大班艺术——美术《花多纸筐》教学设计与反思

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活动目标：能创造性的用废旧报纸制作纸筐的花瓣造型。

活动准备：

1、        废旧报纸若干，水粉颜料。

2、        双面胶、浆糊、剪刀、笔。

3、        多媒体课件。

活动过程：

一、   引入活动，请小朋友参加创意制作大赛。

师：蜜蜂王国正在举办“创意制作大赛”，蜜蜂王后想邀请小朋友们也参加。

二、   纸筐卷边造型

1.    出示半成品纸筐，导入活动。

师：国王给我们准备了一个装花粉的筐子，是用什么做的？

师：报纸可以做成很多实用的东西，今天我们就用报纸来做花朵纸筐吧。

2.    示范讲解卷纸筐边的方法。

师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。

师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。

3.    引导幼儿尝试卷纸筐边，并互相欣赏。

师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是一样？

三、   花瓣造型

1.    引导幼儿畅想设计思路。

师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢？

师：用用报纸可以做成什么样的花瓣？怎么做？

2.    提出操作要求。

（1）          花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗？试试看，把你的想法用报纸做出来。

（2）          可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸，废纸要放到垃圾筐里去。

（3）          可以用喜欢的颜色给花瓣上色，让纸筐更漂亮。

四、   花朵纸筐秀。

1.    让幼儿把各自的的作品放到展示台上，组织幼儿观看。

2.    引导幼儿欣赏、交流。

师：那个花朵纸筐是你设计的？能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗？

师：你最喜欢那个花朵纸筐？为什么？

师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方？

师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢？

3.    小结。

师：蜜蜂王后对你们的创意很满意，给你们颁发最佳创意奖。原来报纸能够做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，他还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。

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设计意图及反思：根据《指南》中的指出：“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”教育建议中提出“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”《课标》中，大班第二学期目标明确指出：喜欢欣赏美术作品，感受作品的造型、色彩、构图、有较强的理解美术作品的能力。”

我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个孩子都来设计制作一款有创意的花朵纸筐，及环保又美观，还可用于收纳各类小物件。让孩子们通过交流、尝试、展示、欣赏等环节，激发幼儿的创作热情及设计和制作出各具特点的花瓣造型。

第一环节的创意点在于纸筐的边缘造型，卷的程度不同，纸筐的高低就不同。

第二环节，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，在交流时，适当的提出了改进的建议。按自己的想法制作；关注在设计上有困难的孩子，提示他们向同伴学习，发现制作有困难的幼儿人，适时的给予提醒或帮助。

第三环节，将展示、欣赏的注意点集中在花瓣创意设计上，有利于拓展幼儿的视野，分享同伴的智慧。结束时，将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与使用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。