小班语言活动《水果屋》教学设计与反思

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教育活动目标：

1.通过观赏实物，加深对水果的认识。学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。

2.初步熟悉故事，在老师的帮助与提示下，能简单说出自己的想法。

3.体验与同伴、老师一起建造的快乐。

活动准备：

1.     多媒体课件《水果屋》。

2.     实物：水果（苹果、香蕉、葡萄）若干；固体胶若干。

3.     水果屋挂图1幅、水果图片若干。

活动过程：

一、开始部分

律动《摘果子》。

美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，我们一起来摘水果吧！

二、基本部分

   1.谈话导入：“小朋友，你们都喜欢吃什么水果？”（请小朋友结合生活经验谈谈自己喜欢吃的水果。）

   2.出示实物水果和课件水果屋，初步培养幼儿的观察能力和大胆表述的能力，学说：“红红的苹果、黄黄的香蕉、紫紫的葡萄……”。

“小朋友刚才说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果搭成的房子吗？”（老师提示幼儿用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等练习说话。）

“小朋友，谁能猜一猜，这座水果屋这么漂亮，它是谁的呢？”

3.初步欣赏故事

（1）.讲述故事。

秋天到了，果园里长满了红红的苹果，黄黄的鸭梨，紫紫的葡萄……，小动物们可高兴了！这么多水果一下子吃不完怎么办？

（2）.思考：

这么多水果一下子吃不完，怎么办？谁能帮小动物想想办法？有什么好办法？（让幼儿自己想办法，充分发挥幼儿的想象力。

（3）. 继续讲述故事，提问：

刚才我们讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？是谁用水果搭成了一座漂亮的小屋啊？最后又怎么办呢？

4.     出示课件水果屋，请幼儿一边看图一边和老师讲述故事。

5.     游戏：建造水果屋。

“孩子们，我们把剩下的水果建造一个水果屋吧！”引导幼儿边建造边说：用红红的（   ）来盖（  ）。

“除了用这些水果，你们还想用另外的水果来盖房子吗？用什么水果？”

请幼儿用自己喜欢的水果盖房子。

三、结束活动

   “今天咱们不仅听了《水果屋》的故事，而且还建造了一个水果屋，你们真能干！把这个好听的故事和我们的爸爸妈妈一起分享吧！”

延伸活动:

漂亮的水果屋，想不想让小动物住到里面去呢？请幼儿将水果送到合适的活动区。

环境创设：“多彩的秋天”的主题。

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教学反思：

从本节活动来看，孩子们参与活动兴趣高。孩子们在欣赏故事的同时，就了解了故事情节；在游戏活动中，老师引导孩子用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果，体验到了建造水果屋的快乐。效果真的很好，完成了老师预设的目标。