中班故事《光说不做的狐狸》随堂教案和教学反思

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本课一、活动目标：

1．理解故事内容，学习动词：刨、浇、撒

2．大胆的学说故事中重复出现的对话，体验表演故事的乐趣。

3．懂得做一个说话算话，守信用的人。

二、活动准备：

一幅田地背景大图，狐狸、熊、山羊、小兔子人物图，

三、指导要点：

活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话。

活动难点：理解说话要算话，做一个守信用的人。

指导要点：通过看图听故事的方式帮助，帮助幼儿理解故事内容，学会故事中的对话，鼓励幼儿在角色表演中大胆的表现。

四、活动过程

1、导入活动

出示图片狐狸

问：这是谁？那你们喜欢狐狸吗？为什么？

今天我们这只狐狸呀跟以往的有点不一样，那到底是哪里不一样呢？我们来一起听一听故事，故事的名字叫做《光说不做的狐狸》。

2.教师生动地讲故事，引导幼儿初步理解故事内容。

提问：故事里都有谁？（根据孩子说到的出示相应的动物图片：狐狸，熊，兔子，山羊）

发生了什么事？

细化问题：春天来了，动物们都在干什么呀？那狐狸在干什么？

狐狸碰到了谁（熊大哥）？熊大哥在做什么呢（学刨地的动作）

3.出示图片，分段叙述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，并学习故事中的词语。

出示图片讲述故事第一段，提问：

（1）春天到了，小动物们都在种菜，狐狸在做什么？（学习词：东逛逛西逛逛）

（2）熊大哥在家门口做什么呀？（学习词并做动作：刨）狐狸怎么对熊大哥说什么？熊大哥是怎么回答的？狐狸又是怎么说的？

（3）山羊姐姐在家门口做什么？（学习词并做动作：浇），狐狸怎么说的？山羊姐姐是怎么回答的？狐狸又是怎么说的？（学习词并做动作：摇头光脑）

（4）小兔在家门口做什么？（学习词并做动作：撒），狐狸怎么说的？小兔是怎么回答的？狐狸又是怎么说的？它的样子怎么样？（幼儿模仿狐狸神气的样子）

讲述故事第二段，提问

（1）秋天到了，熊大哥、山羊姐姐、小兔都拿着他们自己种的东西去看狐狸，熊大哥对狐狸说了什么？山羊姐姐说了什么？小兔子说了什么？（引导幼儿学习对话：狐狸狐狸，我请你吃××）

大家都有好吃的和小伙伴分享，那么狐狸有没有什么东西和小伙伴分享呢？为什么狐狸没有好东西和大家分享呢？这是一只怎样的狐狸？

4.再次完整讲述故事，引导幼儿欣赏故事并小声学习对话。

5.幼儿分角色表演故事，学说故事中的对话。(引导幼儿用动作和表情表现出狐狸角色的特征)

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中班故事《光说不做的狐狸》

琼台师专附属幼儿园——陈明珠