小学英语课语音教学活动后感

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星期五下午，在新世纪学校举办了语音教学讨论活动。余沛沛和姜露莎分别上了一节课。我们讨论的时候比较拘泥于课堂中的小细节，最后贺老师做了总结，让我们有高屋建瓴的感觉。
语音课怎么上？
1.解读教材。教材中read, listen, chant的步骤，让学生通过读，感知语音规律。read, listen and tick,通过行的辨认，总结规律。listen, circle and write,达到听音能写的程度。
教师要多花时间解读教材，解读好教材以后制定目标，制定好目标以后决定教学行为。
不要光模仿别人的教学手段，要看清教学手段要解决什么问题。
2.每节课都有语音。
3.怎样上好语音版块：
学习课标、要求。初步的语音能力。单词、语音、语调，重读，停顿，断句。
每位教师通读小学英语教材，了解各册目标。
认真备课，解读教材，了解各册具体目标。
4.常用方法：最好用phonics,少用phonitics.
5.在各种课型中关注语音的侧重点：词汇课：音型义。对话课：语调，以模仿为主。读写课：阅读，按意群断句。故事教学：听，模仿，加入自己的情感体验处理。
今后语音方面要做到：
资源的积累，不要有什么用什么，要有删减。
加强自身语音素质的修炼：语音准确，语调合理。有计划有针对性地进行听力训练。看英文刊物，跟上时代。不断提高自身英语表达能力。
鹿鸣小学每周五下午三点半至四点半有英语角。
贺老师的讲话令我获益匪浅，茅塞顿开。所以我将贺老师的讲话整理出来，时时对照，看看做到没有。