《白鹅》教学反思

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在洋思教学和学案导学的同时，我们的课堂教学就应该随机应变，为了能够使学生***的学会。我没让学生在看了目标和自学提示后就自己学去吧!而是根据学生刚开始接触洋思教学中根据目标和自学提示自学的方法，找不到怎么去学的基础进行了改革。就是让学生一个目标一个目标的完成。先让学生看第一个目标，再看第一个目标有关的学习提示，先把第一个目标完成，再以同样的方法把第二、三目标逐一完成，这样来学生在教师把目标 分成几块后就能够***的的完成。而小组和师生交流也同样在每一个目标后检查，把总的学习完后，再把课堂练习作为一个总练习进行训练 。学生对于这样的方法还能比较好的接受，而不能光与前面的学案一样，发下去，让学生把所有的目标都 读完，再根据提示进行自学，多数学生找不到学习方法，特别是学习比较差的学生不能够***的自主学习。教师领学生学后，经过一段时间再放手让学生自主学习，学生从不会学习到自主学习的过程就有了。这样就能够收到比较好的学习效果。