学前班社会游戏：《同舟共济》教案和课后反思

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活动目标：初步培养幼儿之间的合作能力，体验合作游戏的快乐。
活动重难点：同目标
活动准备：小红旗、“金银”牌、运动员运动图片，队员标志条（分小组）
活动过程：
1、请小朋友手拉手站好，老师与幼儿相互问好
2、与幼儿一起观看“运动员”图片（什么是合作？两个或两个人以上一起完成一件事情就是合作）
3、随音乐“小运动员入场”（之前进行安全检查，鞋带、衣服拉链）
4、热身运动
5、铺路游戏（同舟共济）
  1﹚、玩法：三人一组，两人铺路，一人从上面走过去，从起点到终点。
  2﹚、规则：越快越好
  3﹚、分小组（三人一组，两人铺路，一人走）商量好后，铺路的小朋友去拿垫子。
  4﹚、一组一组进行游戏
  5﹚、请最快的那组分享经验（为什么会很快）
6、同舟共济比赛
  1﹚、玩法，规则一样（越快越好）
  2﹚、获胜的第一名要再和另一组的比赛
  3﹚、给最终获奖的队员颁奖
7、回忆：什么是合作？
8、小结：生活中哪些事是需要合作才能完成的

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社会活动《同舟共济》活动反思
本节游戏活动，我以“秋季运动会”为主线，设计了观看运动员图片（什么是合作）—运动员入场—热身—比赛（项目：同舟共济）——颁奖的环节，目的是让孩子能用合作，商量的方式和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。活动结束后，我进行了分析，主要存在以下问题：
1. 没有能让孩子合作，商量的与同伴一起游戏
    在同舟共济游戏开始前，要求是3个人一组，2个人铺路，1个人从上面走过去，是我安排的站在两边的小朋友铺路，中间的从上面走过去，没有让孩子自己商量分工，应该放开让孩子自己完成，不能害怕乱，应该在游戏中培养孩子的秩序。
2. 活动环节设计的不够细
     就在最后的颁奖环节，应该让获奖组的运动员都上来领奖。
3. 应该多组织幼儿户外游戏
      让孩子们喜欢和小朋友一起游戏，愿意并能主动参加游戏活动，让孩子在游戏中建立规则意识。
整节活动我能按预设的环节进行下来，虽然存在一些问题，但是经过此次活动，我又成长了许多，在今后的教学活动中，我会取长补短，上好每一节活动。