大班科学活动《不倒翁》的活动设计与教学反思

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活动目标：
1、         探索和理解重心的现象和原理。
2、         体验自制玩具的快乐感受。
重点：
   对重心的理解
难点：
   能自制不倒翁。
活动准备：
1、         不倒翁若干、橡皮泥、果冻盒子的废旧材料、胶带等。
2、         玩不倒翁的生活体验。
活动过程：
一、    开始部分：
      通过谜语引出——不倒翁。
      一个小娃娃
      东倒到，西倒到，前倒到，后倒到，
      后还是没有倒。
二、    基本部分：
1、  幼儿任意玩不倒翁，并说出它的特点。
2、  分组拆开不倒翁进行观察，讨论不倒翁不倒的原因。
3、   幼儿用语言表达自己观点，教师进行引导和总结。
4、   用废旧材料和橡皮泥自制不倒翁。
三、    结束部分：
      装饰自制的不倒翁。
四、    延伸活动：
     自制不倒翁的展示于评比活动。

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    反思
这节课，孩子的积极性很高。我设计的活动的基本目标还好，幼儿很乐意的去玩去观察能知道是中间重东西的影响。但提升与创造的目标有些高，幼儿完成的不是很好。特别是提到重心理念的时候，幼儿接受很吃力，能理解现象，但不能解释清楚和明白，让幼儿进行表达与总结的时候就有些吃力。让幼儿用橡皮泥和废旧材料自作不倒翁的环节，孩子兴趣高，但遇到困难时很被动，总是问老师怎么办，而不是进行失败尝试的改进，只能在教师的操作带领下完成，幼儿的动手能力有待提高。