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《鼠小弟的小背心》是一个情节生动,充满童趣的绘本,我非常喜欢。早就想就这一绘本进行尝试一下,这次,我就在教研组长引领课中执教了这一绘本。绘本的主人公鼠小弟就犹如一个孩子,它愿意和朋友分享心爱的小背心,可当小背心面目全非时,它却不能接受,幸好,变形的小背心还是给它带来了快乐。在阅读的过程中,仔细观察画面的内容,根据角色的表情推测,并大胆进行讲述,并体验故事带给我们的快乐。在阅读中,我采用猜猜、看看、说说等方式,让幼儿观察故事的开头与结尾,并根据动物体形的大小推测动物出场的顺序,对孩子的思维发展就具有挑战性同时,故事情节贴近幼儿心灵的语言,充满幽默,受孩子的喜爱,其中蕴涵的幽默、礼貌用语也让孩子在活动中得到了感受与学习。
在教案的设计上,我首先对作品本身进行了深入的挖掘,对每一幅图片进行了深入解读,并预设了孩子们可能出现的回答。整个活动抓住了幼儿的兴趣,把握住故事的情节,在反复猜测中,锻炼幼儿的想象力和观察力,并将口语融合在教学中,因此幼儿的兴趣也很浓厚,但是活动中,孩子的整体发展还不够好,个别幼儿思维活跃,积极主动,个别些孩子始终处于沉默状态,我想,我的引导还不够,组织幼儿积极参与的主动性还不强,以后的活动中要不。 |
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