大班主题活动《爱家乡》活动设计与反思

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教学目标：
1、通过活动，使幼儿初步了解自己的家乡
2、通过说说、画画培养幼儿的合作、协商能力。
3、激发幼儿爱家乡的情感。
教学重点：感受家乡的美，能够大胆介绍自己的作品。
教学难点：　培养幼儿协商、合作作画的能力。
教学准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
3、绘画纸、彩笔、油画棒
教学过程：
一、引入主题，激发幼儿兴趣。
　　教师：“这两天小朋友都带来了自己在我们的家乡——介休的照片。下面请你看大屏幕，猜一猜这是介休的什么地方？”
二、幼儿观看课件。初步了解家乡——介休。
1、打开课件。
——“这是什么地方？”（介休市政府：这是介休市的领导工作的地方。）
——“这是什么地方？（介休绵山风景区）
　——“这是什么地方？（张壁古堡）从哪些地方看出来的？”
——“这是什么地方？”（世纪中心广场）
——“这是什么地方？（介休市第一幼儿园）从哪些地方看出来的？”
——“看到我们家乡的这些建筑物与风景你有什么感觉？”
教师小结：小朋友，我们的家乡是山西省介休市，刚才看到的地方，很多小朋友都去过。原来我们的家乡这么美。
2、介绍家乡著名的景点——绵山
边幼儿仔细观看课件，欣赏绵山美丽的风景，边提问幼儿：让幼儿简单了解绵山较著名的几个景点：龙头寺、兔桥、鹿桥、铁索岭等
（1）这是什么地方？
（2）你们去过吗？那里有什么好玩的地方？
（3）你们喜欢绵山吗？为什么？
教师小结：绵山是介休最著名的风景区，，她历史悠久，风景优美，游人们可以住在悬崖上，吃在岩沟边，行在云雾中，游在深山间，就像神仙一样。因此吸引了众多的游客，深的游人们的喜爱。除了绵山之外，介休还有许多风景区：张壁古堡、玄神楼、后土庙等。
教师：啊，原来我们的家乡这么美呀！小朋友们一定要好好学习，长大以后用自己的双手建设自己的家乡，让她变得更加美丽。
3、了解我们介休“三贤故里”的美称。
教师：小朋友，我们介休又被称为“三贤故里”你们知道这“三贤”是谁吗？
教师简单为幼儿介绍“介休三贤”：春秋时期的贤臣介子推、东汉时期的教育家郭泰和北宋时期的朝廷重臣文彦博。
介子推：介子推“割股啖君”、“功不言禄”的高尚操守感动了晋国的臣民，也触动了晋文公立邦治国、求贤若渴的初衷。因此发生了火烧绵山，逼其就范而酿成介子推母子殉难的悲剧，由此又派生出了“寒食节”--“清明节”。“志于道”、“学而思”、“忠社稷”、“功不禄”的高尚情操受到了历代有识之士的仰慕和尊崇。
    郭泰：自幼勤奋好学，志向远大。成为名士后更加“聪睿明哲，孝友温恭，仁笃慈惠，器量弘深”，受到了文人雅士的尊敬和庶民百姓的爱戴。当面对朝政的腐败时，他愤然而起，联合学生写书予以抨击；当面对朝廷委以重任的笼络时，他拒应仕进，借故回乡，并立志教育。
   北宋大臣文彦博：是中国历史上一位著名的宰相，杰出的政治家、经济家、军事家、外交家、书法家、大诗人。文彦博博学多才，品德高尚。文能治国，武可安邦，名声显赫。
4、介绍家乡的特产。
（1）、出示地图，让幼儿知道介休的地理位置。
（2）、教师向幼儿介绍介休有哪些土特产
教师出示核桃、枣、张兰的牛肉、绵山老陈醋等实物，让幼儿知道它们的产地都是我们   介休，不仅好吃，最重要的是有很高的营养价值。
（3）、介绍介休的煤，让幼儿知道介休出产的煤不仅供咱们介休人用，还要运到全国各地。
三、绘画活动《美丽的家乡——介休》
1、分组协商绘画内容
小朋友，请你与自己组的小朋友相互协商，你们打算画家乡的哪个地方，发生了什么有趣的事？（教师提供幼儿外出的照片）
　　——教师了解各组的协商情况，并给予恰当的引导。
　　——请每组派一位小朋友来说说你们的协商情况。“你们打算画家乡的哪个地方？”
　　——教师小结各组的协商情况，并给予奖励。
2、、幼儿操作活动。
　　——了解绘画材料。提醒幼儿：“四个人画一张画，如何合作，才能又快又好。”
　　——“在画面中的上、下次序相互间要确定好，只要画出大致的轮廓就可以了。”
　　——幼儿分组操作。教师了解各组的绘画情况，并给予恰当的引导。
　　——教师小结各组的合作情况，并给予奖励。
3、交流欣赏、协商表述。
（1）、交流欣赏。
　　——请小朋友说说其他组的画。你能猜出画的是家乡的哪个地方，发生了什么有趣的事吗？”
　　——幼儿相互交流、欣赏。
（2）、协商表述。
　　——“请你们相互商量一下，说说你们画的是家乡的哪个地方，发生了什么有趣的事？”
　　——教师了解各组说的情况，并给予语言上的恰当引导。
　　——比比哪组的小朋友最能说。
——教师小结各组的表述情况，并给予奖励。
（3）、通过谈话，教师小结。
进一步激发幼儿热爱家乡，建设家乡的热情，进一步萌发幼儿爱家乡的情感，启发幼儿说出祝愿家乡越来越好的话，设计出将来心中的家乡图画。
四、延伸活动：设计《未来的家乡》
我们的家乡——介休，在广大劳动人民的辛勤劳动下，日益繁荣、美丽。那我们小朋友应该为我们美丽而可爱的家乡做些什么呢？
引导幼儿从身边的小事做起，保护环境，爱护我们的家园。
请幼儿将自己家乡的未来风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“未来的家乡”绘画展。

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教学反思:  《爱家乡》的主题活动，我们以“家乡”为主线，把集中活动、区域活动、环境创设三者整合在一起，通过参观、收集、观察、介绍进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式，使孩子们对自己的家乡——介休有了更深的了解，知道了家乡的风景名胜，知道了家乡的特产，更知道了家乡在变得越来越美丽，激发了幼儿爱家乡、建设家乡的情感。
本次主题活动充分体现了幼儿的主体性，区域活动与主体活动相结合，并且家园得到了很好的配合，但在活动中也有很多不足，区角活动设置还不够合理、幼儿在合作作画中还不够协调等。
总之，开展本次主题活动，通过区域设置、环境创设等，我们付出了很多，同时也收获了很多，相信这些都是我们工作中的一笔财富，今后我们将更将努力，希望我们能让幼儿有更多的知识积累和情感体验，让孩子们收获更多的快乐！