字与画 第一课时 老单小学 杨九亮

杨九亮

字与画
第一课时
教学目标：
　　1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。
　　2.激发学生学习汉字的兴趣。
　　3.认识图标“小话筒”。
　　4.练习口头组词，丰富学生的词语。
教学重点、难点：
　　学认8个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：
　　图卡、字卡
教学过程：
　　一、故事导入
　　同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
      
　　二、比较字与图，找关系
　　请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。
　　三、看图猜字练习
　　过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。
　　1．出示图卡：
     
     
　　2．学生猜字。
　　3．猜中后说说自己是怎样猜的。
　　四、学习“日”和“土”
　　1．出示图卡：
     
　　2．启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？
　　3．读字。
　　4．学生讨论对比图与字的想象之处。
　　五、课中休息——找朋友
　　8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。
　　六、学认图标，口头组词
　　1．出示小话筒，讲要求，教儿歌。
　　小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。
　　2．练习口头组词。
　　发“一字开花”卡，学生练习组词。
　　请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。
　　附：板书设计
  
山                  水
   
月            　　　火         　　  田      　　       石
  
日                  土
                     

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请楼主把标题编辑完整
内容标题要写的详细，比如属于人教版还是北师大版，几年级的，上册还是下册，试卷还是课件还是其它，课件要有课题名称，学科是语文还是数学还是其它.这样以后自己查找资源也比较方便了。
例如：人教版三年级语文上册期末试卷
      北师大版三年级数学上册课件《年 月 日》
发表文章应该发表在相对应的版块，每个版块都有文字说明，我已经帮你转移。