中班音乐游戏：锯木头 示范课教案和教学反思

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执教教师：祁县政府机关幼儿园 段亚丽
活动内容：中班音乐游戏：锯木头
活动目标：
1、感受音乐欢快、有趣的特点，乐意用肢体和创意道具感应锯、钉、转。
2、尝试与同伴合作，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
图卡、软垫、打棒、小椅子、甜甜圈。课前认识锯子、钉子、螺丝三种工具。
活动过程：
一、故事引导
1、教师：（出示挂图）小蚂蚁团结协作，运来了好多的木头，他们准备开始搭舞台，为了使舞台撘的更牢固一些，会用到很多的工具？
2、引导幼儿说出锯子、钉子、螺丝。
3、教师小结：锯子锯开木头以后还需要钉子和螺丝固定，这样的舞台才会更牢固。
二、分段欣赏音乐，启发幼儿用不同肢体创编锯、钉、转的动作。
1、启发幼儿想象锯木头的动作。教师：小朋友用双手怎样做锯木头的动作，还可以用哪里锯木头呢？
2、配合音乐做动作。
3、启发幼儿尝试创编出钉木头和转木头的动作。教师：木头锯出来以后，怎样钉？怎样转呢？
4、播放音乐，一起做锯、钉、转的动作。
三、整体听音乐做音乐游戏。
1、教师示范表演。
2、教师与幼儿分角色表演。
3、幼儿两人一组合作交换角色表演两次。
四、道具游戏
1、认识道具，引导幼儿想象不同道具可以替换成哪种工具。软垫——锯子、打棒——钉子、甜甜圈——螺丝
2、配合音乐，用道具在椅子的不同方向和角度锯、钉、转木头。
3、教师小结：我们中一班都是勤劳的孩子以后不仅要保护小椅子，小椅子坏了还要及时修理。

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活动反思：活动中我按照《指南》中艺术领域的核心思想，让幼儿有创造性、自主地活动。在第二个环节中通过分段欣赏与肢体创意动作，使幼儿乐意用肢体感应锯、钉、转的动作孩子们很好地完成，兴致很高。第三个环节中我与赵老师的合作表演不仅激发了幼儿表演的兴趣而且为幼儿合拍表演起了示范作用。但幼儿在合作表演中对角色的分配上有些争执，缘于我指导语的不到位。最后一个环节的道具分角色游戏，幼儿已能合拍、有序的表演但艺术创造力还需培养。
锯、钉、转动作是本节活动的主线，创意道具又将整节课推向了高潮。我觉得课是比较成功的很好的完成了目标，但我本身的指导语和教育评价还有许多不足，有时想到了却做不好，需要继续学习实践。