小班科学活动《传声筒》教案及教学反思

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活动目标：

1、      通过操作感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮

2、      激发幼儿的求知欲望，好奇心。

活动名称：

科学《传声筒》

活动准备：自制传声筒（实心、空心）每位幼儿各一根。

活动过程：

一：幼儿根据自己的兴趣自由玩空心纸棒（每个幼儿一根）

1、引导幼儿观察纸棒。

2、幼儿玩纸棒。

二：引导幼儿把纸棒当“传声筒”自由结伴玩游戏。



        1、教师有兴趣的对幼儿说……..

2、幼儿两人一组玩“传声筒”

3、提问：“小朋友听到你的好朋友说话了吗？”（幼儿纷纷抢着回答）

教师小结：这个长长地，圆圆的，空心的纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。

三：塞进纸团的传声筒

幼儿都发现听到的声音也不清晰，这是为什么？

四：引导幼儿比较；两根传声筒。

五：小结

刚才我们的小朋友真能干，已经知道了为什么塞了纸团传声筒的声音不清楚？原来是里面的纸团堵住了声音，所以从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。没有塞纸团的传声筒传出的声音就清楚了。

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活动反思：在这节课中，幼儿表现的很好，他们对于传声筒很好奇，在幼儿自由一组玩游戏的时候，我听到有的小朋友说“这个东西好像孙悟空的金龔棒”，还有的说像……他们说出了很多的想法，我很高兴，但是在我告诉他们这是什么的时候，他们一下安静下来，他们很好奇，在我说出这个东西怎么玩的时候，讲述了怎么玩怎样玩，他们又高兴的玩了起来，总而言之，在一节课下来，孩子们的注意力都很集中地听老师认真的讲述。