“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

中学生作文

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
【摘要】“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。“校讯通”具有使用方便、快捷准确的特点，在学校工作中，可以让学校和家庭有了密切联系，在家长和老师，社会、学校和家庭之间架起一座全新的信息沟通桥梁。“校讯通”还可以充分调动社会教育资源，利用现代信息技术，共同为孩子的健康成长、构建和谐学校做出更大的贡献，使家庭与学校进行协同教育，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生身心健康成长。
【关键字】 校讯通；家庭教育；学校教育；学生
进入新世纪以来，信息技术广泛渗透经济和社会的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用，纷纷出台战略规划和采取重大举措加快教育信息化发展。我国同样加大了在教育方面的投入，把教育放在优先发展的战略地位。教育是一项综合工程，它需要学校、家庭和社会共同配合，形成教育合力，促进青少年健康成长。“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。“校讯通”的出现，有效地解决了家庭与学校的沟通和协调，能够方便、快捷的进行沟通和交流，极大地促进了学校管理和教师教学工作。下面，笔者就“校讯通”在学校教育与家庭教育方面的好处一一道来。
一、 加强学校与家庭沟通和交流，有利于学生全面发展
“校讯通”是中国移动推出的一种学校与家长沟通的崭新平台。“校讯通”凭着使用简单、灵活方便的特点，在老师和家长中受到普遍关注和好评。
    “校讯通”多以短信的形式从老师那里将学生在校的情况及时传送给家长，而家长也可通过免费语音或网上留言的形式和老师取得联系。老师除了手机直接发送短信外，也可以从网上用账号选择群发或单发。这些人性化的设计，大大提高了老师的工作效率，也从很大程度上帮助家长及时了解孩子在校的学习及生活情况。通过对家长回访，家长们一致认为，使用了“校讯通”之后，面对逆反心理严重的孩子，自己能更多地了解孩子、更好地教育孩子，并且很多学生也因为自己家长用了“校讯通”而加强了和学校老师的沟通，大大提高了学习的自觉性，也有利于学生全面健康地发展。
二、 拉近教师和家长的距离，更好的促进工作
曾经和一位家长聊天，无意间，那位家长流露出对“校讯通”所发信息的不满，说老师把他儿子犯错误的信息群发给了家长，而且以前也经常有类似的行为。把犯错学生的事情群发信息，这样做对吗？这不是出于爱护孩子，而是会更大程度的伤害孩子，没有给孩子和家长以应有的尊重。我感觉这样做也确实不妥。孩子犯错误很正常，教师有权利进行批评和教育，也有必要告知家长，但群发是更大范围的暴露孩子隐私，羞辱孩子人格，伤害孩子和家长的自尊。那位家长还说，自从有了校讯通以来，我们就感觉压力很大，老师除了每天发送布置的作业以外，其它几乎就是告状，有时候孩子在学校犯了一点错误或者作业没做完，老师也会发信息让家长立即赶过去，不马上去，就是对孩子的教育问题不重视。可是我们家长也有工作，也有时间上的限制啊，请假匆匆忙赶到学校，面对孩子，家长只有气愤，还能有什么呢？
我很理解这位家长的说话，真的，这位家长不是只站在自己的角度来谈孩子的教育问题，他主要是站在孩子的角度思考，孩子犯了错误，孩子作业不做，孩子有不良表现，首先需要教师去处理并适当进行正面引导。如果老师发现学生不配合，或者说多次不能改正，甚至还有更加严重的不良倾向，这时候才有必要通知家长，让家长来学校说明情况，以便于更好的教育孩子，帮助孩子，这都属于很正常的行为。即使需要家长来学校，也应该在时间上宽泛些，让家长不至于措手不及。我个人认为如果是必须几点几点来，那就一定是发生了非常严重的事情，不来就无以挽回。我们是不是可以这样发：“请家长于最近几天内来学校一趟，以便和老师进一步沟通孩子的教育问题，具体时间为上午7点至11点，下午1点至5点之间，勿误！谢谢配合！”这样发通知邀请家长，家长一定不会特别紧张，也一定会配合家长，更会认为老师处理问题很有分寸，今后会更加配合学校和教师的工作。
三、 为师生架起沟通的桥梁，方便师生沟通
一个孩子家长讲起这样一个经历： “我的孩子特别调皮，以前经常不做作业，我问：“你老师留啥作业了?他总是说，“老师也没留作业呀，在课堂就做完了。”可是，老师再让他叫家长时，他又说家长出差了。编出一大堆的理由，两头“骗”, 后来和老师沟通了，才知道被这孩子给骗了，家长还狠狠地打了他。我知道这一情况后，每天和这个学生谈心，并积极和学生家长交流教育方法，通过两个月的努力，孩子有了明显进步：作业不但按时完成，还知道帮父母做家务了。我及时的在班里表扬了他，同学们也用掌声鼓励他。其实，师生之间可以形成亦师亦友的关系，这样，学生在心里觉得和教师没有隔阂，他们愿意和你诉说，愿意听从你的教导。
总之，“校讯通”实现了现代科技的强大服务功能，我们如果能有效利用它的及时、准确、方便的沟通作用，对孩子、家长、学校都是极有好处的。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。关键是我们作为一名老师，应该看到它不仅是现代社会家校之间一种全新的沟通方式，能减轻我们老师的负担，还是我们用于宣传的工具，引导家长正确教育孩子的有效方式，但绝不是老师用于向家长告状的工具。每天只会告状，不仅孩子害怕，家长也是厌烦的。告状次数多了，家长会说老师没有自己的教育方法，而只会责怪孩子，埋怨家长，这样会不利于老师树立自己的教育威信。
教育是一门艺术，是耐心的等待，是爱心的付出，更是家校之间的相互信任和配合教育的结果。所以，我们在利用“校讯通”时，必须是以沟通为目的，以相互配合做好孩子的教育工作为前提，才能有效发挥校讯通现代化的先进服务功能。