大班音乐活动《真快乐》公开课教案和教学反思

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教学设计意图：

根据《纲要》中艺术领域的目标：支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，帮助他们提高表现的技能和能力，并注重在活动过程中的情感体验的态度和倾向的培养。设计这节音乐活动，主要是让幼儿在编排舞蹈动作及简单编排的活动中享受舞蹈的快乐，不仅发展幼儿运用肢体进行艺术表现的能力，提高幼儿的舞蹈技能，同时还让幼儿感受到优美的舞姿和美好的意境，给幼儿美的体验。

活动目标：

1、根据音乐节奏，大胆表现自己的动作，体验跳舞带来的快乐。

2、愿意进行简单的舞蹈编排。

活动重点：

能倾听音乐创编出舞蹈动作并能连贯表演。

活动难点：

初步表现舞蹈所表达的美感。

活动准备：

多媒体、音乐、黑板、粉笔

活动过程：

一、倾听音乐，了解音乐的内容

1.幼儿仔细倾听音乐，了解音乐的节奏与内容。

?教师：大家仔细听听是谁在跳舞？

‚播放音乐，仔细倾听。

2、再次倾听音乐，想想舞蹈的基本动作。

    ?教师：鸭妈妈带着小鸭跳舞，会用什么动作呢？这次要边听音乐边想动作。

    ‚播放音乐，仔细倾听，教师注意观察幼儿的表现。

3、听音乐自由跳舞，教师注意观察并提示幼儿都能跳起来。

    二、探索并尝试，创编舞蹈动作。

    1、请幼儿自由表现鸭子的各种表现形态，创编出不同动作。

    ?个别幼儿展示动作，教师帮助记忆下来。

    ‚教师提示，引导幼儿想出不同的舞蹈动作。

    ƒ教师归纳提升幼儿创编的动作，并示范优美动作，丰富幼儿的舞蹈美。

    2、 师幼共同合作，把创编的动作连贯编成舞蹈。

    ?了解音乐的段落

    ‚帮助幼儿梳理不同段落的动作。

    三、听音乐完整跳舞，体验跳舞的快乐与美感。

    1、 师幼一起听音乐跳舞，从中发现不足。

    2、 探讨跳舞时的场地和队形，再次完整跳舞。

    3、 注意跳舞的方向、表情、动作美及快乐情感，可师幼一起跳。

    四、教师总结，鼓励幼儿大胆快乐跳舞。

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活动反思：

    本节音乐活动节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们大多能够情绪高涨地参与到活动中去。由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现，很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活动中的表现，帮助他们解决遇到的困难和问题。我在活动中注意提升幼儿的表现力，及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在活动中的动作节奏。不足之处是在活动中不能让幼儿一直跳或一直休息，要动静结合，这样孩子们才不会觉得累……最重要的要给每位幼儿自由表现的机会，还要鼓励每位幼儿积极参与，充分感受音乐所带给的快乐。这样，课堂的气氛便会更加的活跃起来。其次，在尝试创编鸭子动作的过程中，通过引导他们仔细听，并联系音乐做即兴的肢体动作外，应让他们自由发挥，可以结合鸭子的生活，不只是跳、蹦，还可以做游泳、吃食物、拍手等动作。让所有幼儿都能参与进来，增加教师与幼儿互动的机会，来满足幼儿的快乐感。