高中体育足球模块教案 体育与健康足球模块单元优秀教学设计（水平五）

网站工作室

海南省高中体育课教案

足球第二学分第 14 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：让学生学练与教学赛进一步掌握所学足球运动技能。 2、技能目标：在活动中提高综合应用能力，发展身心。 3、情感目标：培养团结、竞争意识，提高自信心。
学 习 内 容	1、足球：“二过一”简单战术 2、教学比赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	时机与传球的合理性。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、系列广播操练习 3、有球活动		常规（略）简述内容、目的、要求 指挥、组织、参与 讲述、提示、引导、参与			执行常规，聚精会神听讲，思考。 集体合作练习、伙伴双向练习，多人互动练习。传、接、运、抢、射练习。	组织：同心圆 专心、静、快、 齐、严格、认真、活动充分 主动、热情、开心、出汗
二	足球：“二过一” 技术展示，突破  ，打开缺口有效方法，整体局部战术基础，传球，跑位时机是关键，观察、传球、快插， 一气呵成 教学比赛：友伴组合成四队，半场竞技，大胆运用所学技术技能，并敢于动脑创新。		挂图展示，介绍要求、要点方法 引导、组织合作学习，鼓励、激活学生善于动脑，用脑踢球，关注差异，分层指导，组织骨干展示，点拨学生互评、互学，提出难度激励学生挑战。担任裁判，结合比赛讲述有关规则。			全神贯注听、看、想、议 友伴组合尝试体验，观察、模仿、强化、创新、挑战、展示交流、互评、互学 安全团结：制定战略 积极投身，愉快活动。	△ 组织： 认真、明确 目标、苦练本领、增知促技、强身健体、团结协作 分组教学赛，善于用脑，赛出水平，赛出风格。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景、点拨、启示、参与、放松身心。 组织小结、归纳。			参与，自我舞蹈放松身心。集体评议、反馈。师生再见。	散点围着教师，自我陶冶，集中畅谈体会，分享快乐。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

网站工作室

  海南省高中体育课教案
足球第二学分第 15 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：充分利用足球“三过二”战术进行合作活动，使学生形成主动参与运动的习惯。 2、技能目标：发展思维，激励学生想象创设“三过二”的方法，初步学会“三过二”技术技能。 3、情感目标：培养动脑主体习惯，树立团队竞争意识。
学 习 内 容	1、足球：“三过二”简单战术 2、素质练习：立位体前屈			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	时机与合理的传、跑接应。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、慢跑 3、有球活动		常规、简介内容、要求、目标 指导、组织、参与、提示、点拨、引导、参与			执行常规，认真听讲。一路纵队合作练习。个人、双人、多人，自由发挥，尽情玩耍，传、接、运、抢、射练习。	△ 半月形、专心、严以律已   散点进行、开心快乐
二	足球：“三过二” 要点：灵活跑动接应，快速传球空当。以少防多要合理盯人保护。 素质练习：要尽其所能，两脚直立，大胆下腰。严格要求，严格练习。		挂图展示、分析、语言提示，引导动脑、指导帮助，熟练动作，张扬运动技能。 组织展示，参与练习，巡视督导，关注差异，纠错，师生共乐。			明确概念，思考，讨论，自行设想，活动方略，互动展示、比较，小组合作挑战练习。 观察、互评、互学、互纠，发展性练习。	组织： 形式，方法，积极动脑，自行讨论，体验快乐，密切合作，动作协调，勇于挑战。 小组为伍，合作进行练习，活动充分，安全团结，自定目标，自我活动，开心，出汗。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景、指导、提示，尽情放松。集体评价，小结，归纳。			自舞自乐，自我陶碎。集体互相，畅谈认识。师生再见。	半月形放松。集中交流，热情发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

网站工作室

海南省高中体育课教案

足球第二学分第 16 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：通过教学比赛，激发学生锻炼欲望，主动投身学习。 2、技能目标：让学生在教学比赛活动中，增知促技，不断升华足球运动技能。 3、情感目标：增养团结协作，安全锻炼的优良品质。
学 习 内 容	1、足球：教学比赛 2、素质练习：蹲跳起			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	综合应用能力。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、徒手操活动 3、慢跑		常规、陈言内容要求、目标、要点 组织、指挥、参与 提示、参与、引导。 表扬、激励。			执行常规，专心听讲 集体合作，小组双向，伙伴为伍，积极投入练习，传、接、运、抢、射练习。	△ 组织： 精神集中，静、快、齐、动作到位，活动充分，一路纵队进行活动。
二	足球：颠球、传、接运球、射门。 教学比赛：五对五半场竞技 素质练习：动作快捷、严格要求、全力以赴。		提出要求，阐明要点、目标 组织参与活动 陈述要求，指挥，组织比赛结合比赛讲述有关规则。 讲述方法，展示动作，引导督学，共同参与，师生同乐。			按照内容，要求，自定，自选互动合作练习。 根据要求，友伴组合交流竞争，安全团结，活动充分，开心、自行活动，展示挑战，合作竞赛。	散点，全力投身，互练互学互纠。 分四个半场，互动进行，团结合作，敢打敢拼 集思文益，散点展开，尽其所能，积极投入活动。快乐、开心。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，指导，启发，组织放松活动。组织评议，小结。			自舞调心放松。热情畅淡，评议。师生再见。	散点自娱自乐。 集中谈体会，讲认识。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

网站工作室

海南省高中体育课教案

足球第二学分第 17 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：让学生通过教学比赛，激活学习欲望，积极参与体育锻炼。 2、技能目标：让学生在足球教学比赛中不断张扬运动技能，促进身心健康发展。 3、情感目标：培养团结协作精神，树立交流竞争的意识。
学 习 内 容	足球：教学比赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、足球四个 3、录音机一部
过 程	重难点	动作连贯协调性与运用能力。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、颠球、推拉、拨球练习 3、传、接、运球练习		常规、简述内容、目标、 要求 指点、引导、组织、参与激励，点拨，诱导参与			执行常规、心心相印，专心听讲，思考 随心所欲，自由玩耍 边练、边看、边想、边议 练想结合、传、接、运、抢、射练习	组织： 心向往之，心悦诚服 沿同心圆，进行各种练习，专心，积极投入。
二	足球：教学比赛 两个半场五对五比赛。 要求不准踢高球，不准远射，界外球用脚踢，防守紧逼盯人，快速抢截，练习方法：传切配合“二过一”、“三过二”配合等，以局部战术配合服务整体。		讲述、提示，理清要求，要点，阐明目的意图，指导，组织活动，巡视督导，点评，分析，共同参与，讲述规则，强调安全教育。			认真看、听、想、议 友伴组合进行比赛，用脑踢球，合作挑战展示评学结合，赛报思、修正、善于适用。	安全团结 活动充分 敢打敢拼，互相、协作、善于创设方法，赛出水平，赛出风格，不断张扬运动技能，有效发展身心。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，师生共同起舞放松。组织、引导集体评价、小结、反馈。			自娱自乐，陶冶、放松身心。各抒己见，交流修正。师生再见。	沿圆圈自舞放松，动作自如、大方、富有美感。大胆发言，尽情畅谈。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

网站工作室

海南省高中体育课教案

足球第二学分第 18 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：让学生自选动作进行展示，激活体育锻炼兴趣，养成锻炼习惯。 2、技能目标：通过考核评价，提高学生运动技能，升华应用能力，促进身心健康发展。 3、情感目标：树立健康意识，张扬团队精神和良好的体育道德。
学 习 内 容	足球：自选考核			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、人手一球
过 程	重难点	动作协调连贯性与综合运用能力。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、有球活动热身 （颠、盘、运、传、接射）		常规、陈言考核要求，方法，目的。指明要点，诱导练习，参与练习。			执行常规、聚精会神、专心听讲、明确方法、目标 个人，组合互动练习，传、接、运、抢、射练习。	△ 组织： 精神饱满，团结紧张、严肃、活泼、散点开展，团结协作，热情投入，活动充分。
二	足球：（考核） 1、抢截游戏（自由组合） 2、自选动作尝试练习。 3、自选动作展示。		讲明要求，提出目标 组织诱导，学生自主学练，关注差异、巡视督学诱导， 指导。组织学生分组进行考核，评价。			明确目标，领略要求、方法 人人主动投身尝试体验，强化运动技能。 各自认真热情参与考核 自评、互评	同心圆集合，心领意会考核方法。 练中互问、互学、互帮、巩固技术技能，增强理论知识，分享成功喜悦，团结协作，大胆展示 组织： 分层分组考核 自信、自强、敢于发挥。
三	1、放松 2、评价，布置作业 3、送还器材		组织小结归纳，指明努力方向。			自由自在，随心所欲放松。集体进行评议。师生再见。	散点放松，开心、快乐、集体评价，主动发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

杜发勤

:victory

cwxiong

yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy