小班数学教案与教学反思 拣皮球(比较大小)

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教学活动目标：
    幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。
活动准备：
1、各种实物(如碗，皮球等)
     2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。
    3、大小皮球各半，大小筐各一只。
活动过程：
    一、比比哪个大，哪个小
    逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”
    再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
    二、玩“听口令举雪花片”的游戏
    请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
   三、玩“拣皮球”游戏
    ①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”
    ②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

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反思：
1、此次活动的选材上基本能适合小班幼儿的年龄特征，活动各个环节连贯。
    2、大部分孩子参与活动的积极性高，有个别幼儿在“比比哪个大，哪个小”环节中按实物进行大小分类，有些茫然，不能正确区分大小，有的孩子将小物体放进大篮子，有个别幼儿索性拿着物体玩耍，不进行分类放置。出现这种情况的原因：没有及时检查孩子的配对结果。对策：这个环节可以发挥能力强的孩子的作用，请他检查其他幼儿活动的情况。如：对要将大物体放进小篮子的孩子说：你不是我的好朋友，我的好朋友是小物体。