《魔仙的指法》——大班律动游戏教案与课后反思

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教学活动目标：1、感受乐曲的旋律和结构
        2、通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受与表现，主动构建对音乐的认知。
          3、在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐。
活动准备：1、《化石》音乐
          2、观看过各种各样的雕塑造型。
          3、乐曲图谱。
活动过程：
1.       教师讲述故事，引入活动。
         在很久很久以前有位国王，他有许多许多活泼可爱的王子和公主。可有一天，这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像，一动也不动了。国王很伤心，每天都在想办法解救他们。终于，国王的诚心感动了天上的魔仙，魔仙用两种神奇的魔法——弹奏法和点指法，解救了王子和公主。
         2、完整感受乐曲一遍。
提问：你听到音乐里魔仙好像在干什么？
         3、尝试用弹奏、点指等动作表现ABC段乐曲，并出示相应的图谱符号。
         4、创设游戏情境全体幼儿互动游戏。
         教师扮演魔仙，全体幼儿扮演王子和公主，互动游戏。

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活动反思：
本节活动适合我们班的幼儿，我根据音乐的结构，设计还原于幼儿经验的活动和有趣的故事情节，借助图谱帮助幼儿梳理结构，在活动中遵循了循序渐进的原则：从易到难，从简到繁。
本节活动，幼儿表现参加都很积极。