小班绘画《美丽的鲜花》教案及教后反思

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教学活动目标

（1）通过学画各种形状的小花，提高幼儿对花的认识与理解；

（2）培养幼儿耐心细微的良好品质，发展幼儿的发散思维。

分析：

    在现在的教学活动中，已逐渐从面向全班的知识传授型到尊重幼儿的个体差异，就是要求全班孩子学习什么到针对每个孩子的个体差异，因材施教，力求使每个教学活动让幼儿在自己原有基础上得到提高。这是一节专门针对小班的绘画教学活动，由于小班孩子的年龄特点，认知经验少，在一个活动中能大胆地表现1—2种花就不简单了，还提“各种形状”太多太难了，而“耐心、细微”就小班幼儿来说在这个活动中也不太合适，应鼓励他们大胆地画，再则学画各种形状的小花怎么培养“发散性思维”呢？因此本项活动的目标应作如下修改：

　　如果以教育目标呈现，可以这样表述：

（1）有条件尽量将幼儿带出户外，引导幼儿感知花园中多种颜色、形状的花，感受花的美丽

(2）鼓励幼儿大胆想象，可以选用手指或棉签点画出自己喜爱的花。

　　如果以发展目标呈现，可以这样表述：

（1）在课外的生活中，联系家长，尽量带孩子外出参观，能感知花园中多种颜色、形状的花，感受花的美丽。

（2）家长辅助孩子运用自己可以驾驭的方法创作自己喜欢的花，如：选用手指或棉签点画出自己喜爱的花。