大班科学：种子的传播优秀教案及教学反思

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教学活动目标：知道种子传播的方式。

活动内容：种子的传播

活动准备：1，幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识。2，认识苍耳，莲蓬，蒲公英等植。物。3，各种植物种子图片。PPT课件。

活动过程：一，幼儿欣赏儿歌《植物妈妈有办法》。

          二，提问：1，蒲公英的种子是怎样传播的？还有那些植物种子也是靠风传播的？

                   2，苍耳的种子是怎样传播的？还有哪些植物种子也是靠人和动物传播

                的？

                   3，豌豆的种子是怎样传播的?还有哪些植物种子也是靠弹射传播的？

                   4，除了儿歌里说的，你还知道哪些种子的传播方式？

          三，出示图片让幼儿观察，说出它们的传播方式。

          四，播放PPT课件《种子的传播》，引导幼儿说出种子的几种传播方式：

1，  靠风传播。

2，  靠人和动物传播。

3，  靠自身力量弹射传播。

4，  靠水传播。

          五，幼儿玩游戏《看谁举的对》

              幼儿每人一张植物种子图片，听老师口令举起来，比如老师说；“靠风传播

           的种子在哪里？”拿着蒲公英种子图片的幼儿就举起来。

活动延伸：教师把种子图片投放到科学区，幼儿可以按传播方式进行分类。

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活动反思：幼儿对本节活动很感兴趣，在活动中幼儿能积极回答老师的提问，这与课前的

          准备工作充分有很大关系，因为苍耳等这些幼儿比较陌生的植物如果不提前了解

          ，大多数幼儿都不认识，带着问题听儿歌，幼儿的注意力才能集中。出示图片使

          扩大了知识的外延，观看PPT课件加深了幼儿对传播方式的认识，玩游戏使幼

          儿巩固了所学知识。活动中存在的不足之处就是没有将种子的传播方式制成表格

          让幼儿记录。