小班美工：蔬菜印画优秀教案及教学反思

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教学 活动目标：
        1.能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
        2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
        3.培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
        活动准备：
        1.材料：胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块。
        2.教师用蔬菜横切面印好的3幅作品。
        3.未装饰的画：草地、花布、伞、花瓶。
        经验：能认识常见的蔬菜
        活动过程：
        一、出示范画，引发幼儿兴趣。
        今天呀，老师给小朋友带来了几副漂亮的画，让我们一起来看一看！你喜欢哪一幅画呢？你看它哪里漂亮呢？
        幼儿回答。　　
        二、示范变成印章及印画方法，并请个别幼儿操作。
        1.教师逐一出示蔬菜，并演示如何把它变成小印章。
        2.“这么多小印章，怎么能印出好看的图案呢？
        教师示范讲解印画步骤及注意要点：选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，然后盖在纸上，用手用力按压，好看的图案就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）
        老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
        三、幼儿操作，教师巡回指导。
        幼儿自选图案印画，鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
        四、展示作品，欣赏漂亮的蔬菜印章作品。

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活动反思：
        本次活动还是很适合小班孩子的，活动效果也很好。活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。在活动中，我积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机,如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。
        活动中有三四个幼儿参与活动不太积极，我觉得主要是因为教师对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，在印花时习惯于将图案排成一排，画面单调了自然会影响他们活动的积极性，这时，我应该适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。