2009年小学语文教研组工作总结

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2009年小学下学期语文教研组工作总结
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课课堂教学，加强课堂教学改革研究，结合新课程改革，实施现代课堂教学，提高课堂教学效率，做到“减负增效”，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、教研组基本情况
我们小学语文教研组富有朝气，师资力量较强，11位教师均拿到了大专文凭，其中2位老师大本在读。整个教研组按照年级分为二个备课组，大组与小组都有专人负责，定期活动，活动内容主要有听课、评课、研究教材、钻研教法，学习《课程标准》及相关文章等。
二、立足课堂，以研促教。
1.教研重点。课堂教学是抓质量为本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究。能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系；教与学的关系；结论与过程的关系；认知与情感的关系。
2.教研要求。（1）围绕教研重点根据学科和年级特点选定好教研专题，指定好教研计划，确定好集体备课的中心、发言人。（每双周必须主备一次。）（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注重三个结合：要与学习新的教学理念相结合，要与专题研究相结合起来，要与上课、评课相结合。（3）围绕专题按计划上好研究课。（一学期内至少上一节研究课。）
三、日常教研工作
1．切实抓好日常教学工作：在新课程标准基础上，搞清教学目标，以及学生在各阶段必须达到双基要求，并根据二期课改的精神，结合学生实际，认真备课，并加强练习课和试卷分析课的备课。认认真真上好每堂课，真正使学生做到“得法于课内，得益于课外”。
2．认真学习了课程标准，并将精神贯彻到教学活动中，把培养学生良好学习习惯和激发学生求知欲放在首位。
四、理论与实践相结合
在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
五、规范管理，提高教学质量
1、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，2、通过随堂听课等方式，3、促使我组语文教学改革的深入开展，4、立足课堂，5、抓好常规，6、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，7、充分发挥调研的目标8、导向、调节等功能，9、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，10、期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，11、 统一考试，12、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
我们语文教研组还落实了学生课外阅读要求，中午规定了20分钟的午间阅读。还规定了一年级写话练习，二年级写日记，三到五年级写读书笔记。
六、加强对青年教师的培养力度
本学期在学校行政、工会的组织下， 通过以老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师外出听课， 学习先进学校的先进经验， 提高教学水平。全体青年语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，考试后即使进行质量分析，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点， 进行网页制作培训， 进一步提高课件制作的基本技能。并让骨干教师黄美娟、徐洪全老师上了示范课。
七、工作成绩
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。
1
05.3
上海市小学生作文征文比赛一等奖（叶鼎天）
指导
叶雄
市小语会
2
05.3
上海市小学生作文征文比赛二等奖（李圣娴）
指导
徐洪全
市小语会
3
05.6
县语文新教材课堂教学评比
三等奖
黄美娟
进修学校
4
05.6
县语文备课比赛
三等奖
徐洪全
进修学校

本学期我校除了本校的听评课活动以外，还进行了片县级的听评课活动
学科
年级
姓名
内容
语文
一
黄美娟
《二只小狮子》
语文
二
赵蓉英
《拾贝壳》
班队活动
五
倪祖平
《绿色畅想》
    对于片县级层面组织的听评课活动，我们尽最大可能地多安排老师外出听评课，提高教师的自身素质。
八、存在问题
    1.本期语文大组的教研工作还不够细致，个别教师的陈旧思想、教法还有待改进，新课标精神尚待进一步落实。
    2.语文组教师的成果意识还不够强，学生参加学科竞赛获奖总数还不多。
    3.下学期自己还须改进工作方法，提高效率，多深入课堂，多检查教师教学常规的落实。
九、改进措施
    1.下学期要认真规划语文组师资培训计划，形成相对稳定的各级教师培养序列，优化语文组师资力量。
    2.加强教师的成果意识，对每位教师指导学生出成果作出量化规定。
    3.加强教学常规的日常检查，记录在案，形成一套科学的教学评价标准。
    4.多开展教学竞赛和教学研讨活动，让新课标精神深入人心。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。