六年级音乐第十一册第五单元 姑苏风光教案

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第五单元  姑苏风光

教学内容：《太湖美》
         《西湖美》
         《姑苏春晓》
         《忆江南》
         《采茶》

教学目标：
《太湖美》
1.引导学生用民歌唱法体验歌曲《太湖美》的情绪。
2.用自然甜美的声音唱出对太湖的赞叹之情。
《西湖美》
1.通过这首乐曲使同学们对越剧的行腔风格有一个初步的认识。
2．了解什么事人们常说的吴侬软语以及与其相映生辉的、细腻的江南景色。
《姑苏春晓》
1.通过欣赏此曲，使同学们对我国江南音乐风格具有初步的感性认识。
2.通过欣赏乐曲，使同学们对我没的民族乐器二胡的表现力有充分的了解。
《忆江南》《采茶》
1.通过听、读、奏、唱等使学生了解江南民歌的音乐特点。
2.在感受、理解、对比、创编等学习活动中，让学生感受江南音乐的风格，培养学生对民歌的兴趣，树立民族自豪感。

教学准备：钢琴、多媒体

课时分配：2课时

第一课时
教学过程：

一．练声
二．歌曲《太湖美》教学
1.欣赏太湖的景色
2.听赏全曲。
3.朗诵歌词
4.教唱歌曲《太湖美》。重点教咬字吐字。
5.学生随音乐演唱歌曲。
三．欣赏《西湖美》
1.先教学生掌握好歌曲中的附点节奏。
2.观看越剧方面的音像资料。
3.随音乐哼唱歌曲。
4.播放西湖风光的图片。

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第二课时
一．练声。
二．复习歌曲《太湖美》。
三．欣赏《姑苏春晓》
1.初听，引导学生谈谈这首二胡独奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧，并找出旋律中有哪几处临摹了鸟叫的声音。
2.引导学生唱第一段的旋律，要唱出滑音、倚音、叠音。
3.再听全曲，感受姑苏风光。
《忆江南》《采茶》
1.先复习古诗《忆江南》，并有感情的朗诵。
2.聆听全曲，谈谈全曲的旋律特点。
3.欣赏《采茶》，描绘采茶时的场景。
4.轻声哼唱采茶歌。
四．小结