小班健康公开课教案设计：《谁的姿势好》.

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教学活动目标：
　　1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。
　　2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。
　　3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。
　　活动准备：
　　1、认得脊柱侧面图两副（直的和弯曲的）。
　　2、幼儿用书人手一册。
　　活动过程：
　　1、教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观察：
　　▲教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？
　　2、教师出示弯曲的脊柱图：
　　▲教师：现在着跟脊柱有什么变化？为什么会这样的？是什么原因使它弯曲了？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）
　　3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。
　　▲ 教师可以进行简单地介绍：我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼，你经常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。
　　4、引导幼儿观察幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿势，并进行练习。
　　▲看图说说：图上的小朋友在干什么？他们的姿势是怎样的？哪些姿势是正确的、哪些是不正确的？为什么？
　　▲分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演，强化幼儿正确姿势的形成。