学前教研小论文 幼儿不适合于规则学习

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大多 成年人常常错误地认为，幼儿可以按照规则来学习。许多父母有这样的经验：他们一遍又一遍地告诉孩子不要拆散玩具，不要在吃饭的时候看电视，接受别人帮助时要说"谢谢"，但是孩子总是不听话，这是怎么回事儿呢？
      原来，幼儿还没有内化的思维，他们很难把外部规则内化为自己的需要。结果，他们就可能在今天接受别人帮助时说了"谢谢"，明天又忘了。
幼儿不能掌握外界强加的规则。对他们来说，最好的学习方式是通过游戏来学习，所以，对幼儿进行语法、数学等正式教育是不恰当的。因为无论阅读、学拼音，还是学习数学，都是以掌握一定的规则为前提的，这种方式不适合于学前儿童。
     但是，另一些学习活动可能适合于幼儿，如学习写字、认拼音字母、学习打字等等。这些学习可以为以后的规则学习打下基础。
    在幼儿的思想意识里，对某一事物的划定是和模糊的，对于他们而言，他们知识对某一物感兴趣，好奇，或者说是潜意识的一种感觉，觉得有趣好玩，而我们家长，老师要做的就是耐心的去解释或者帮助他们去认识某一事物，让他们大概对此有一些了解，等到他们感觉有兴趣了，他们自己自然就记住某些事物，不必的去要求和强迫他们记住。