小学语文名师课堂《跨越百年的美丽》教学实录

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文字版 一、检查预习，导入新课。
师:（出示生字课件）同学们，这些生字你们都掌握了吗？（学生开火车读生字）
师:生字掌握得真好！老师还想听听你们的读书情况。（点名读课文）
师：今天我们一起学习课文，请把课题读一遍。(生读课题)
师:读了课题，细心的同学就会知道,这篇课文写居里夫人的——生齐)美丽。
师:请把课题再读一遍,把重点词落在“美丽”上。(生读)
师：作者给居里夫人的这份美丽加了一个时间限制是——
生：（齐）百年
师：请把课题再读一遍,把重点词落在“百年”和“美丽”上。（生读）
二、初读课文，寻“美丽”，议“美丽”。
师：请同学们默读课文1-2自然段，找出些居里夫人美丽容貌的句子，画上横线，读一读。   
师：“人声鼎沸”和“肃然无声”怎样理解？从这组反义词中你体会到了什么？
生：人声鼎沸形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。肃然无声形容非常安静，严肃恭敬的样子
生：从这组反义词我体会到了人们对居里夫人的敬仰。
师：请你读一读这段话。让我们感受到人们对居里夫人的敬仰。
师;居里夫人的美丽还表现在哪些方面？为什么会跨越百年呢？请同学们对照自学要求来探究学习（出示自学指导）
请同学们细读课文第3-6自然段，想一想，居里夫人除了美丽的容貌外，课题中的“美丽”还表现在哪些方面？
师：咱们一起来交流分享这份美丽吧，交流时将课文和你们收集的资料结合起来，其他同学认真倾听，做必要的补充。
生：我觉得居里夫人的美丽表现在她非常的热爱科学。请看这一句“尽管这都是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”我觉得从这儿可以看出居里夫人善于发现问题，善于思考，是一个热爱科学的人。
师：你读书很仔细，你把自己的理解送到这些句子里，好好读读这几句话。（生品读）
师：接着交流吧。
生：我觉得居里夫人的美丽表现在她有着坚定的信念和顽强的毅力。请跟我看着这一句“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起一口大锅，一锅一锅的进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”从这一句我体会到提炼镭是一个非常复杂的过程，每一锅都要进行冶炼、溶解、沉淀、分析，一吨的工业废渣，得多少锅？得经过多少次的提炼？这是一个非常繁琐的过程。而且可能面临着失败，因为这是一吨“可能”含镭的工业废渣。像这样的科学实验没有坚定信念顽强的毅力是无法完成的。
生：居里夫人这样做不是一日、也不是两日而是“终日”，是天天这样。从”终日“一词我体会到了居里夫人坚持不懈、锲而不舍的精神。
生：我补充，“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上留下了酸碱的点点烧痕。”说明他们提炼镭的工作条件非常的艰苦，非常的危险。
师：面对成吨的废渣、简陋的大锅、只是破棚子的实验室，玛丽•居甘愿终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。你做的到吗？（生摇头。）师：这需要多么坚定的信念和顽强的毅力啊。玛丽•居里做到了，她还做到了什么？
生：“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”
师：从三年又九个月你体会到了什么
生：这样艰苦的工作还不是一天两天，整整经历了三年又九个月，是长时间的艰苦研究。
生：三年又九个月，每一天他们都在这样的环境中艰难的工作着
师：居里夫妇在这三年又九个月，有失败吗？
生：一定有。
师：他们放弃了吗？
生：没有。
师：你怎么知道？
生：句子中有个“终于”，说明他们克服困难，找到了镭。
师：这么艰难，他们找的镭有多重呢？
生：0.1克。
师：还不如圆珠笔尖那么大，可却是从成吨的废渣，烟熏火燎中提炼出来的。
师：居里夫人的这份坚定，刚毅，顽强深深的打动了我们，那么我们在读这句话时应该怎么读呢？
生：我觉得可能、一锅一锅、终日、烟熏火燎等词要重读，读出居里夫人提炼镭的艰辛和锲而不舍的精神。
生：我觉得在读三个数字：成吨、三年又九个月、0.1时应该读出漫长而艰辛的感觉。
生：我觉得“终于”这个词要读出一种成功的喜悦。
师：那我们一起读一读这句话。
师：再看老师补充提供的一组数据：458、5677、一万多次。其中，458是居里夫人在进行完一系列繁琐程序后，对钡和镭两种元素进行分离的试验次数；5677是对结晶体的实验次数；而一万多则是她对废料进行冶炼提纯的次数。
师：再看一段视屏（居里夫人提炼镭）。
师：看到这里，你想说些什么呢？你对居里夫人和她所从事的事业有何新的认识？
生：她付出了常人难以想象的艰辛，这是需要付出巨大努力的事业……
生：她对科学事业的坚定的信念和执著的追求令人佩服！这种精神是美丽的
师：请你们再一次带着这种感情读读这几个句子吧。（生品读）
师：同学们，提炼镭是一条漫长，艰辛，复杂，危险的科技之道啊！但是玛丽.居里却在这条道路上坚定，顽强，执着的追求着，这种坚定的信念，执著的追求无疑是一种美丽。正如作者在书中说道：“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”（板书：坚定的信念执著的追求）
师：同学们，咱们接着往下探讨，居里夫人的美丽除了表现在她坚定，刚毅，顽强，执着的追求，还表现在哪些方面呢？
生：我觉得居里夫人的美丽还体现在她甘愿为科学献身的精神。
师：你从哪儿体会出来的？
生：请看这几句话“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”我觉得对于一个年轻的女人来说，容貌是非常重要的，但她并不顾及这么多，她觉得科学工作比她的容貌更加重要。
生：我补充，请看这一句“直到她身后的40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停的释放。”这说明镭射线有非常强的放射性，让我想到她活着研究镭的时候，肯定没有顾及到镭射线对她的侵蚀，而忘我的工作。

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生：老师我补充一点镭的资料。镭是一种化学元素，它可以治疗早期的癌症，可以探测石油资源和岩石组织等，但是镭又是一种有剧毒的物质，它能够破坏人体的造血组织，居里夫人在长期提炼镭的过程中，慢性中毒患上白血病，于1934年7月4日与世长辞，经医生证明，夺去居里夫人生命的罪人就是镭。这说明居里夫人有一种为科学献身的精神。
师：是的，她的这种牺牲精神使得她获得了别人无法取得的成功，她的这种美丽比外表的美更持久，更经得起时间的考验。
师：这就是年轻时的居里夫人和中年时的。（师出示课件：居里夫人的两幅画像。）两幅画像告诉我们居里夫人发生了什么变化？课文怎么写的？
生：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
师：句子在句式上有什么特点？
生：排比。
师：请同学们在老师说完提示语后再读这个排比句。出示课件
师：随着时间的流逝，居里夫人从一个漂亮的小姑娘逐渐成长为一个端庄坚毅的女学者，因为她开创了一门新的学科——放射学，所以她……
生：变成了科学教科书里的新名词“放射线”。
师：因为她提炼镭，为人类科学做出了巨大的贡献，为了纪念她，人们用她的名字作为放射性强度的单位，所以她……
生：变成了物理学的一个新的计量单位“居里”。
师：因为居里夫人不断地在科学的道路上探索，寻找科学规律，所以她……
生：变成了一条条科学定律。
师：因为居里夫人在自己的科学研究领域取得了巨大的成就，所以她……
生：变成了科学史上一块永远的里程碑。
师：虽然玛丽居里美丽健康的容貌悄悄地隐退了，但是她伟大的科学成就，为人类做出的贡献，为科学献身的精神永远留在我们的心中。（板书：为科学献身的精神）
师：还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢？
生：我觉得居里夫人的美丽还表现在她淡泊名利的人格魅力。
师：课文哪些句子能够体现她的这种美丽呢？请同学们浏览5-6自然段。
师：谁来谈谈自己的感受。
生：课文第六自然段，她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。我觉得她这种视名利如粪土的人格魅力真是让人充满了无限的敬意。生：我课外收集了这样一个小故事：有一天，居里夫人的一位朋友来家做客，看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“这枚英国皇家学会的奖章可是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。居里夫人就是这样抛开物质的追求，一心扑在研究工作中，才取得了伟大的成就。难道这样的居里夫人不美吗？
生：我从爱因斯坦对她的评价“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”也可以知道她淡泊名利的人格魅力。
生：有一位美国记者曾经去采访居里夫人，以为她发现镭后应该是腰缠万贯了，可是，当她走近居里夫人的家时，发现她仍然过着非常贫困的生活，她感到非常吃惊就问居里夫人，为什么不向政府申请镭的专利权？居里夫人说：“没有人应该因为镭而发财致富，它是属于全人类的。”居里夫人把提炼纯净镭的方法毫无保留的公布于众，而自己却过着贫困的生活。她的这种金子般的心深深的感动了我。
师：是的，对于居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类作出贡献 。让我们怀着对居里夫人无限的敬意来读这两段。（板书：淡泊名利的人格魅力）
师：同学们，刚才我们被那么多的美丽打动着，我想这份美丽中，不仅仅包含着居里夫人对科学执着的追求，为科学献身的精神以及她淡泊名利的人格魅力，还包含着居里夫人对人生意义的深刻的理解，就在纪念镭发现25周年的纪念日上，居里夫人这样讲道：（课件录像片段）
师：通过刚才的读文和居里夫人的这段讲话，谁来说说居里夫人认为人生的意义是什么？（生自由讨论）
生：居里夫人的人生意义就是对科学，对人类有所贡献。
生：她认为人活着不是为了金钱名利，而是做自己想做的对人类有用的事。
师：是的，只有这样的人生才有意义，即便青春容颜不在，即便金钱名利不在，居里夫人认为，美丽的人生就是在不懈的追寻中找到的那份幸福，以及为人类作出贡献。
三、回归整体，升华美丽
师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？
生：我认为课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。
生：我觉得居里夫人的“美丽”还在于她对人类作出了巨大贡献。这种“美丽”已经成为人类共同拥有的精神财富,流传至今,而且还会继续流传下去。
生：外在的美是短暂的、易逝的，只有内存的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念与执著的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭记在人们心中，才会跨越百年，甚至是千年、万年、直至永恒。
师：让我们带着自己对居里夫人这份美丽的深刻理解再读课题。通过你们的朗读，突出“百年”、突出“美丽”。突出这份美丽的永恒。生：齐读课题
师：最后，让我们以一首小诗来表达对居里夫人的崇敬和怀念之情。
生齐读：
                    致居里夫人
              即便是青春和容颜不在
              即便是奖章和头衔不在
              这一切都不重要
              在我们心中
              已烙印下了 您 坚定执着的追求
              因为这是——
              跨越百年的美丽
              也镌刻下了 您 献身科学的精神
              因为这也是——
              跨越百年的美丽
              更记录下了 您 淡泊名利的风骨
              因为这更是——
              跨越百年的美丽

板书设计：
　　　　　　　　　　坚定的信念执著的追求
18、跨越百年的美丽　为科学献身的精神
　　　　　　　　　　淡泊名利的人格魅力