《神奇的中草药》听课有感 《神奇的中草药》—如何体现教学有效性

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《神奇的中草药》—如何体现教学有效性
一、注重选材关注兴趣：中药是我国的国粹，对于孩子而言，《神奇的中草药》这节课不仅可以加深对中国医药的了解，还丰富了生活经验，通过教学引导幼儿认识几种常见的中草药，并知道他们可以治病，并对中草药产生兴趣，通过视频故事，也展示了人和动物之间的关系，激发了孩子爱父母这种传统美德。
二、形式多样，利于探索：《神奇的中草药》这节课教学形式多样，老师通过演示视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及《老中医答疑》等视频，引导幼儿感受中草药的奇特，同时让幼儿知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等，活动中充分让幼儿主动探索，为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药，让幼儿运用多种感官看、摸、捏、尝、闻，在探索中了解中草药的名称，特征和作用，很好的培养了幼儿主动探究的能力。
二、教学环节层层深入：在《神奇的中草药》这节教学活动中非常成体系，逻辑感强。有孩子们感官体验，有老师的故事讲述，有老中医的专业讲述，还有孩子们亲自配药方的过程。在教学活动中，孩子们始终在跟着自己的兴趣点走，整个教学活动环环相扣。我想这种逻辑关系是所有优秀的教学活动必不可少的。
三、教师的自身素质促进教学的有效实施，教师的基本功扎实，工作经验丰富，面对幼儿，课堂上随时都会有各种意想不到的突发状况，这就需要老师灵活应付。这位老师的语言时而幽默，时而激励，时而有启发，为幼儿创设了一种宽松的、愉悦的积极向上的环境，在活动开始后，这位老师给孩子们播放了一段动画片，一下子便抓住了孩子的兴趣点，吸引孩子的注意力，随后便用一种亲切的、像好朋友一样的语气与孩子交流、沟通，引出本次的课题。让人恍然大悟，一节活动课也可以如此轻松的去开展、进行，不仅思路清晰、目的明确，而且引导的如此自然。整个活动中老师给孩子得到了全面发展，活动当中老师为幼儿提供了丰富的活动材料，分五个层次，层层递进，就像一根润滑的丝线，将孩子的思维串连在一起，让幼儿在做中学，做中猜想，做中验证，做中表达，幼儿的推理、判断、发现、观察、解决问题的能力都得到了不同程度的发展，凸显了老师的专业素养。