幼儿园活动《小鲤鱼跳龙门》课后反思

网站工作室

俗话说得好：“要想给孩子一瓢水，首先老师要有一桶水。”这一句话在执教过体育课例以后，让我深深、深深地体会到了它蕴含的实际意义，也让我意识到自己作为老师的不足。其实我想给孩子“一瓢水”，可是我没有“一桶水”，就连给孩子的“一瓢水”都很有限。

体育课，一直是我最不愿意、也难以驾驭地教学领域，执教者要掌握的体育知识远比我知道的还要多得多。从老师的手势、口令到孩子们的队列队形，再到基本动作要领等等，都不是一时半会就能领会的，而是需要我们不断地探究、琢磨，然后在实践中一步步去达成，但是缺乏知识经验的我，却给自己上了一堂“滑稽”的体育活动。

本次活动的重难点主要是让孩子在创设的情境中学习助跑跨跳越障碍物，从活动中不难看出其实这个高度的障碍物对于孩子来说并不难，但是由于我的引导不到位，所以导致孩子在实践中没有掌握动作的要领，没有帮助孩子很好的跨越障碍，也有一小部分孩子在跨越障碍物的时候，因为害怕而停了下来，我也针对这样的现象，当孩子跑到障碍物前的时候，我便大声喊跳，很多孩子一跃而起跨过去了，克服了心理障碍，后面这些孩子就都能跨跳过去。虽然在活动中，我的引导出现了误差，但是孩子们的表现还是挺不错的，整个活动都表现的很活跃，特别是队形队列的练习时，孩子能快速领会我所给手势与口令的意思，并按信号做动作。在游戏环节，孩子们的兴趣也很高，因为在课前我便让他们观看了“小鲤鱼跳龙门”的有关资料，所以当我给他们这个情境的时候，大部分的孩子都能自然地融入情境里，我想，如果把场地布置得更形象些，给孩子们带上一些头饰或许会更好。也因为我在给孩子讲解游戏规则时，表达的不是很明确，孩子在游戏时，显得有些太兴奋而混乱，此时我想要维持好纪律就显得比较吃力了。

通过此次活动，更让我明白了要组织好一节活动，不仅要在组织的时候全身心的投入，教态亲切，在设计教案时定好准确的目标，对教案的理解以及对教学动作的领悟也尤其重要。只有老师的思路清晰，目标明确，知识点掌握到位才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。