幼儿园数学活动教案 区分10以内的单数双数

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教学活动目标：
1、        培养幼儿对数学活动的热爱
2、        培养幼儿的动手能力和尝试精神，发展幼儿思维能力
3、        正确区分10以内的单双数，具有初步的判断能力
活动重难点：
正确区分10以内的单双数，知道两两相配的是双数，剩下一个不能两两相配的是单数
活动准备：
“1—10”数字卡片四套，磁铁一套
自制葡萄教具、    小鱼图片、    教学挂图 单数双数的房子、     人手一份小棒（10支）
活动过程：
导入：对号入座
  今天老师要带领小朋友一起去知识王国玩，在知识王国里老师给小朋友准备了礼物，但是这些礼物要小朋友们认真动脑筋之后才能的得到，让我们一起出发吧！（请小朋友按照自己胸前的数字找到相应的位置坐好）
1、        初步了解单数双数的意思
（小朋友真聪明都找到了坐位，你们别以为这些数字很简单，他们里面还有很多秘密呢，今天就让我们一起来找一找吧！）
出示小鱼的图片

仔细看看上面有什么，他们排的队有什么不同？
（像6条小黄鱼，两个两个的对齐排队都是成对的，都有好朋友，那么与它对应的数字都是双数，像五只小红鱼，两个两个的排队，到最后还有一个单个的，没有好朋友，与它对应的数字就是单数）
双数：两个两个的数都能找到好朋友的数字是双数
单数：两个两个的数到最后有一个没有找到好朋友的是单数
2、        初步判断单双数
请小朋友把自己身上的数字摘下来，反过来数一数你的数字是单数还是双数，把认为是单数的数字贴到单数房子里

把认为是双数的数字贴到双数房子里

小朋友都根据自己的判断，把数字贴到了对应的房子了，到底对不对呢，跟着老师一起去求证一下吧。。。
3、        共同探索10以内的单双数
老师这里有几窜葡萄数一数有几粒（10、9、8、7）数几粒的时候，就贴上对应的数字，两个两个的往下摘最后都有好朋友的是双数，剩下一个的是单数。。。
4、        自由探索1 2 3 4 5 6里面的单双数是谁？
老师为你们准备了，小棒自己数出来六根，然后两个两个的数，最后都找到好朋友了吗，请幼儿自己说出。。。
5、        我们都验证完了10以内的数字
单数有：1 3 5 7 9
双数有：2 4 6 8 10
我们在看看刚才小朋友找的有找错的吗？（改错）
6、        游戏欧系“抱一抱”
  老师出示数字卡片，单数的自己抱自己。双数的两个人抱在一起
7、        结束
  在我们的生活中单数和双数的物品，小朋友找一找，自己身上成双的，我们教室里成双成单的物品，我们再去活动室外面找找吧