幼儿园大班下学期数学游戏活动计划

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2013资料 大班下学期数学游戏活动计划
              招远市实验幼儿园   张绍虎
针对大班幼儿好问、好学，抽象能力明显萌发以及开始掌握知方法的心理特点，我们在本学期的数学游戏活动中将重点做好以下工作：
   首先，确立大班数学游戏活动开展的基本思路。本学期的数学游戏的开展将集中体现：一个中心，即以大班数学内容为中心；一个基本点，即以大班幼儿的年龄特点和心理特点为基本点；多元载体，即以多种多样生动有趣的游戏形式为载体，将数学内容有机地与各种游戏加以整合。
   其次，确立大班数学游戏活动设计的基本原则。大班数学游戏在设计的过程中主要应遵循以下原则：
1、        活动性原则：大班幼儿活泼好动，活动范围和活动能力都大大增强，因此，在游戏的设计过程中要适当增加游戏的活动范围。
2、        竞赛性原则：这主要针对大班幼儿好学好问，竞赛意识大大增强的心理特点。大班幼儿特别喜欢争强好胜，利用其这一特点，将竞赛规则、竞赛精神融入到幼儿的游戏当中，一方面满足了幼儿的天性，另一方面也是幼儿在竞赛的过程中能够更好地掌握知识、提高技能、锻炼其敢于竞争的良好品质。
3、        生活性原则：游戏要与幼儿的生活相联系。主要体现在：一、游戏的内容来源于幼儿的生活。只有来源于幼儿生活的游戏才是幼儿所喜欢和感兴趣的游戏。因此，教师在游戏的设计过程中应多观察多分析多思考，利用幼儿生活中的一些素材，将其设计成游戏。二、以游戏贯穿幼儿的生活。游戏是幼儿的基本活动和最喜爱的活动，在生活中贯穿游戏必将使幼儿的身心真正融入到游戏当中，融入到快乐当中。
4、        个体差异性原则：大班幼儿是一个参差不齐的群体，由于各个幼儿所出的家庭环境、社会环境不同，所以每个幼儿所得智力发展水平、思维能力也不同。所以我们在游戏中建构大班幼儿的数学教育的时候必须符合幼儿的个体差异性原则。通过听其言、观其行的方法，发现不同的幼儿在学习过程中有不同的表现，并针对幼儿不同表现施以适当的教育 。在活动内容的安排上，要体现出层次性，以满足不同孩子的需要，使每个幼儿都找到适合自己的位置。
5、        幼儿的主体性和教师的主导性相结合的原则 ：幼儿是学习的主体，幼儿的主体性体现了幼儿是学习过程中发展的主人。教师是教学的主导，教师的主导作用则表达了幼儿的发展离不开教师的指导。
6、        预设与自发游戏相结合的原则：由于在本游戏计划的实施过程中最终要将本年龄段的数学知识和数学技能系统完整地内化为幼儿的能力和需要，因此，教师对游戏的预设过程是必不可少的；预设与自发相结合则是指教师在实验过程中要充分走进幼儿的世界，从幼儿自发生成的思想行为中感受幼儿对游戏的理解运用，从而更深刻地把握幼儿的心理特点。
  第三，应该坚持的方法与策略
1、不同的内容用不同的游戏来建构
并不是所有的数学内容都可以在游戏中建构，也并不是某一内容可以通过任何游戏来建构。在游戏中建构大班幼儿的数学教育我们要注意针对具体的内容选择适合的游戏。游戏的类型主要包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏、棋类游戏、牌类游戏、射击游戏等，游戏的组织形式主要包括桌面游戏、集体游戏、区域游戏及户外游戏等。
2、创设环境
游戏环境的创设一方面有益于幼儿更有兴致地投入到游戏当中，另一方面环境也能潜移默化地使幼儿的身心得到熏陶和感染。
3、精心设置游戏中的玩具
玩具的好与坏，直接影响着幼儿对游戏的兴趣。在对玩具的设置中，一方面要注意美观大方，另一方面要实用、耐玩，并具有可玩性和可操作性。大班数学游戏中的玩具更要具备一定的难度，有一定的挑战性。
4、发挥教师的作用
教师既是游戏的设计组织者，又是游戏的启发引导者。教师要在幼儿的游戏过程中起到主导者的作用。

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具体活动计划：

（一）

月份	周次	游戏内容	游戏名称	活动形式
三月	第一周	1、按规律排序	1、看谁反应快	集体敏捷类游戏
			2、动物搬家	桌面拼摆游戏
			3、楼房装修	区域建构游戏
		2、按图形的两种特征分类	1、看看摆摆	集体拼摆游戏
			2、抢占阵地	棋类游戏
			3、七巧手	自娱拼摆游戏
	第二周	1、按群计数	1、抓宝	集体竞赛游戏
			2、拍花巴掌	双人音乐游戏
			3、快速认数	集体竞赛游戏
		2、感知过去、现在、未来	1、穿越时空隧道	集体运动游戏
			2、把握现在	区域牌类游戏
	第三周	1、认识日历	1、天月合一	集体拼摆游戏
			2、快速抢答	集体竞赛游戏
			3、不准说星期二	双人机智游戏
		2、复习10以内加减	1、钓鱼	区域自娱游戏
			2、登山棋	区域棋类游戏
	第四周	1、50以内数与量的对应	1、连连看	桌面操作游戏
			2、按数取物	桌面操作游戏
		2、复习10以内加减	1、布雷高手	区域棋类游戏
			2、插花盘	桌面操作游戏
			3、钓鱼	区域自娱游戏
四月	第一周	1、20以内数的分成	1、小猴爬山	区域竞赛游戏
			2、过河	区域竞赛游戏
			3、抢占山头	区域竞赛游戏
		2、20以内数的加法	1、投飞镖	区域投掷游戏
			2、两军混战	区域棋类游戏
	第二周	1、20以内数的分成	1、夺红旗	小组竞赛游戏
			2、追星族	双人拼贴游戏
		2、20以内数的减法	1、投飞镖	区域投掷游戏
			2、两军混战	区域棋类游戏
			3、扑克加减	区域牌类游戏
	第三周	1、认识“>”和“<”	1、两军对垒	双人对弈游戏
			2、过小桥	小组竞赛游戏
		2、认识并运用人民币	1、听信号抽人民币	集体竞赛游戏
			2、购物超市	区域角色游戏
			3、小小银行家	区域角色游戏
	第四周	1、认识整点	1、老狼老狼几点钟	集体运动游戏
			2、时间超人	区域角色游戏
		2、认识半点	1、分秒必争	户外体育游戏
			2、时分对决	双人竞赛游戏
五月	第一周	1、形与体	1、摸图形	集体竞猜游戏
			2、形体大联盟	桌面拼摆游戏
			3、建构形体王国	桌面建构游戏
		2、几何形体与图形联想	1、图形变变变	美术游戏
	第二周	1、多边形	1、找出五边形	桌面竞赛游戏
			2、娃娃找家	角色游戏
		2、几何形体与图形联想	1、图形变变变	美术游戏
			2、连连看	桌面操作游戏
	第三周	1、量的守恒	1、比多少	双人竞赛游戏
			2、叠罗汉	桌面建构游戏
			3、分水	单人自娱游戏
		2、分类计数	1、小小统计员	角色游戏
	第四周	1、按数取物	1、看谁抓得准又快	集体竞赛游戏
			2、体育游戏快过来（蒙）	户外体育游戏
		2、简单的统计	1、相同数量大联盟	桌面操作游戏
			2、统计高手	角色游戏
六月	第一周	1、区别远近	1、看谁先到家	户外体育游戏
			2、选航线	桌面自娱游戏
			3、看谁投得远	户外体育游戏
		2、区别轻重	1、跷跷板	双人自娱游戏
			2、沉与浮	区域探索游戏
	第二周	1、二等分	1、看谁分得对又快	集体竞赛游戏
			2、等分大拼盘	桌面拼摆游戏
		2、四等分	1、动物园	区域角色游戏
			2、分分合合	区域拼摆游戏
	第三周	1、以自身为中心区别左右	1、看谁反应快	集体体育游戏
			2、拉左手	集体体育游戏
			3、照镜子	双人表演游戏
		2、以客体为中心区别左右	1、找娃娃	集体运动游戏
			2、挑左拣右	集体运动游戏
	第四周	1、认读100以内的数	1、看谁读得准	集体竞赛游戏
			2、千万别说7	双人机智游戏
		2、认识四季	1、找春天	小组竞赛游戏
			2、四季大拼盘	区域棋类游戏
			3、四季棋	区域棋类游戏