幼教有感 不要随意给孩子不好的评价

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教育笔记 一天下午离园时，艺璇的妈妈问我：“徐老师，艺璇平时说话清不清楚？”我听了一愣，虽然艺璇来我们班的时间不长，但她较强的语言表达能力却给我留下了深刻的印象。奇怪，她妈妈怎麽突然问起这样一个问题？

     经过交谈，我得知艺璇在其他幼儿园时，那里的老师曾说过她说话口齿不清，语言表达能力较差，因此艺璇的妈妈一直忧心忡忡，老师的这句话成了她的“心病”。我结合平日对艺璇的观察，向她谈了自己对艺璇语言表达能力方面的看法。我对她说：“那位老师没告诉你他这样评价艺璇的依据吗？”“没有”她很肯定地摇摇说。

      这事是我想到，老师对孩子的评价应客观、准确，全面的了解、细心的观察，它体现了教师的责任心。而有的教师平时不太注意观察孩子，当和家长交谈时，无法迅速而准确地给孩子做出评价，只好信口开河，随便说说而已，可信度极低。有时把孩子说得好极了，让家长听得喜笑颜开；有时又把孩子说得一无是处，令家长心寒。这种不负责任的评价，对家长和孩子的影响极坏，也影响了自己的信誉。我对艺璇的妈妈说：“不要盲目接受老师对孩子的评价，应该问问老师这样评价的依据是什麽？”艺璇的妈妈听了我的话非常感动，拉着我的手说：“老师，谢谢你！谢谢你治好了我的这块心病！”

     通过这件事，我充分认识到：老师对孩子的评价千万要慎重，不要随便敷衍家长几句，要明白老师的评价在家长心中的份量，切不可大意草率行事。