《位置与方向》教学反思

ljalang

《位置与方向》教学反思
这个单元要求学生掌握确定一个物体相对于观察点的任意方向，对学生来说，确实有难度。因为学生此方面的生活经验不够丰富，空间想象力比较薄弱。但学生已经具有了从防伪角度认识事物的基础，并随着年龄的增长，他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力有所提高。因此，在教学时，要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从防卫的角度认识事物。在这个年级，学生的求知欲和好奇心较强，我就充分调动学生的积极性，引导学生自主探索，独立思考。我鼓励学生勇于发表自己的意见，大胆与同伴合作交流，学生的学习效果比较好。