经验交流 小学班主任如何做好班级管理工作

网站工作室

文章  班主任是班级管理的一边镜子，也是一面旗帜，她可以照亮学生，展示班级风采，她作为班级的组织者，教育者，和领导者，在学校教育工作中，对学生的培养起着非常重要的作用。
一，        言传身教
      在班级管理中，班主任与学生教育过程中良好关系的建立是教育教学的基础，班主任作为一名代表学校的班级管理者，首先要处理好学生与各科任老师之间的关系，这样才能发挥积极的教育作用。作为班级管理者，要在学生面前要有良好的影响力，成为学生学习的榜样，因此，要时刻注意自己的言行，不断完善自我增强自身素质，让自己在学生面前充满自信。其次要学好教育心理学，与学生进行良好的情感交流，尊重和热爱学生，努力做学生的知心人，要做到这些，就要了解学生心理，知道他们在想什么，在不知不觉中拉近与学生的距离，工作起来就会得心应手。
二，        宽容待人，正确引导
  作为班主任，要统观局，以宽容来对待学生的错误。记得有一次，一名刚转来的学生哭着对我说，他用来午餐的20元钱放在书包里丢了，当时我很着急，这还了得呀，但我很快有冷静下来，对他说“你好好想想，是不是放在别处了”于是我边安慰这位学生，边回到教室，，此时学生都围着我叽叽喳喳的谈笑，于是我就故作神秘的说“有位好学生捡到了20元钱，已经交到老师手里，这位学生心地善良，我要在全班表扬他”我回到办公室不久，就有一名学生来到我身边，悄悄说，我也捡到20元钱，现在交给你，我还算不算好学生。我摸着他的小脑袋，笑着说“当然算”后来我在全班表扬了这位学生，我认为敢于承担责任的孩子永远是学生。
三 “能人”引路，家长配合
班主任教育学生，不能随时和学生在一起，这样，班里的“小捣蛋”们就有了“武之地，”对此，我想，必须发挥班干部的作用，，要让这些“小能人”来发挥他们的“一技之长”，来管理学生，成了我得力的助手，做起事来事半功倍。
四，团结向上 共同进步
       容思想教育与娱乐教育活动为一体的教育，班主任和孩子们在一起开展活动，收获也挺大的，班主任可根据孩子的年龄特点，兴趣爱好，知识基础，思想状况等，开展丰富多彩的活动，给孩子开创一片蓝天，让他们自由自在的飞翔。
      总之，班主任是祖国未来接班人的塑造者，必须全心全意的去做一个“捧着一颗心来，不带走一片草去”的人，这样才会无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。