闻一多先生的说和做教学资源

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三、案例点评



本课教学案例的设计，有这样几个特点：



（一）设计者从内容、结构及写作特点入手准确把握教材。其感知呈现了从整体到局部、再从局部回归整体的思路，突出了主人公闻一多先生作为卓越学者和民主战士的崇高品质。这样的把握具有宏观有数，微观清晰的特点，这是确定教学目标、实施教学方案的前提。



（二）注重挖掘课文的多元价值。课文是学生学习积累语文知识、接受优秀文化熏陶、形成健全的人格、培养良好的品质的材料。设计者对这一点的考虑是充分的，其注意到在教学中提高学生的语文素养、提高学生的审美品味等。



（三）设计者能够根据学生的特点来安排教学活动，始终把学生的活动置于课堂教学的中心，并贯穿于教学过程的始终，突出学生的主体地位。另外，也体现了对学生的合作意识及探究能力的关注。



（四）注意在实践中发展学生的语言能力。交流是需要，也是能力。把自己所感所思表达出来，与别人进行交流，既体现了思维的流程，也表现了运用语言的能力及表达的效果。设计者能够在教学活动中突出这样的训练，有助于培养和提高学生的语言表达能力。