幼儿园健康活动《夹夹跳》教案及反思

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教学一、活动目标

   1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。

   2.积极参加游戏，体验活动的愉快。

二、活动准备

   1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。

   2.欢快、舒缓的音乐各一首。

   3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。

三、指导要点
   1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。

   2.活动难点：能夹物连续行进跳。

   3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。

四、活动过程
   1.热身活动。

听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。

   2.基本活动。

  （1）幼儿练习双脚行进跳。

   教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。

  （2）教师讲解并示范双脚夹物跳。

   动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。

  （3）幼儿学习夹物跳。

   幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。

  （4）游戏：比比谁跳得快。

   幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。

   幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。

   3.放松活动。

   幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

五、评价要素
   1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。

   2.是否体验到夹物跳的快乐。

六、活动建议
   在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。

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活动反思：

我班幼儿对于双脚行进跳掌握的不错，本堂课的目标是教授幼儿夹物跳。孩子们对于夹物跳都很感兴趣，很愿意尝试。课上，老师要引导幼儿发现把沙包夹在哪个部位会更好的进行夹物跳。

不足之处：

1.在上课之前，没有充分的让幼儿做好暖身活动，使的在活动时还有部分幼儿在没有很好的掌握行进跳的基础上学习夹物跳。

2.对于夹物跳的游戏规则没有讲解清楚，让幼儿在玩游戏时，当沙包掉了后，有幼儿直接拿在手里跳到终点，有的幼儿则直接跑到终点，没有管沙包。

3.教具准备不充分，准备的沙包太小，不适合本班年龄阶段的孩子，使的夹物跳过于简单，没有起到练习的作用。

在今后的教学中，我应该准备得更充分，更周到。不仅要考虑本班的幼儿情况，也要考虑幼儿年龄特点。