鄂教版小学二年级下册音乐《劳动最光荣》教案教学设计

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鄂教版小学二年级下册音乐《劳动最光荣》教案教学设计
第五单元 劳动最光荣

教学目标：
1、 通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪。认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
2、 指导学生以轻快而甜美的声音演唱《种葵花》，感受其欢快、活泼的情绪。
3、 引导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，主动参与创编活动，培养他们热爱劳动的感情。
教学重难点：    情绪的理解   节奏的把握
教学课时：      3课时
教学用具：     多媒体设备   音乐课本

第一课时   
教学内容：  《劳动最光荣》   《森林的铁匠》
教学过程：
一、《劳动最光荣》
   1.教学导入：教师出示课件及部分插图画面，让学生观察。教师用生动的语言将它们联系起来。在电影故事声中导入新课。教师给出问题。
   2.学生讨论。（谁是最爱劳动的？最懒惰的？我们应该向谁学习啊？我们在平常生活中应怎样做啊？）教师鼓励学生自由发言。
  3.教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。再次复听时，教师可引导学生创编动作。
  4.教师范唱，学生跟唱。教师指导，学生演唱。
二、《森林的铁匠》
  1.教学导入：教师：“森林里面有什么？有谁在忙碌？他们在做什么？”启发学生思维，调动学生学习的积极性。
  2.教师播放音乐，在视听结合的过程中，突出快乐铁匠的音乐形象。
  3.再次复听音乐时，引导学生创编动作表现歌曲的情绪。体验管弦乐的音色与风格。

第二课时
教学内容：《种葵花》
教学过程：
一、《种葵花》
   1.教师播放音乐，听录音，初步感受歌曲。
   2.听录音，默读歌词（亦可由教师领读）
   3.听录音，师生按歌曲的节奏读歌词。
   4.教师再次播放音乐，教师范唱，学生小声歌唱。
   5.学唱曲谱，分组比赛：看谁唱得整齐，准确，动听。
   6.创编动作或运用打击乐器，表现歌曲轻快、活泼的情绪。
   7.做“种葵花”的音乐游戏，教师指导。学生练习。
   8.小结.下课。
第三课时
教学内容：《粉刷匠》
教学过程：
一、《粉刷匠》
   1.教师讲述此音乐的有关背景。它是一首非常好听，传唱最广的。我们会唱它吗？谁能更我们来唱一唱。
  2.学生演唱。教师对表演的学生给予鼓励，并指出哪些还表现的不好。
  3.教师播放音乐，教师范唱，并提出要求。学生演唱。
  4.师生齐唱，感受歌曲的欢快气氛。
  5.动作模仿，教师鼓励学生大胆创作。学生表演。
  6.小结，下课。