云雀的心愿课文有关资料

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参考资料：植树节由来　　树木与人类生存息息相关，世界上许多国家都越来越重视植树造林。据联合国有关组织统计，规定植树节、造林日、绿化周(月)的已多达50多个国家和地区。　　中国也是开展植树节较早的国家之一。1915年，当时的中华民国政府规定每年清明节为植树节。1929年又把它改为每月的3月12日，因为这一天正是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生一贯重视和倡导植树造林，定3月12日为植树节表示人民对他的敬仰和怀念。1979年2月17日至23日召开的第5届全国人民代表大会常务委员会第6次会议原则通过《中华人民共和国森林法(试行)》，并根据国务院的提议，决定3月12日为中国的“植树节”。要求在这一天开展全民植树活动，广泛动员全社会参加林业建设。　　参考资料：地球日由来　　1970 年4月22日，美国环保工作者和社会名流，在国内发起了第一个“地球日”活动，以便唤起公众对环境问题的警觉，呼吁政府保护环境。当天，美国近万所中小学、两千所大学和全国各大团体的2500万人参加了活动。这是人类历史上第一次规模宏大的群众性环保运动。1990年，成立了全球性的“地球日”协调委员会。“只有一个地球”、“救救地球”将成为人类共同的心声。　　1970年4月22日，美国环保工作者和社会名流，在国内发起了第一个“地球日”活动，以便唤起公众对环境问题的警觉，呼吁政府保护环境。当天，美国近万所中小学、两千所大学和全国各大团体的2500万人参加了活动。这是人类历史上第一次规模宏大的群众性环保运动。1990年，成立了全球性的“地球日”协调委员会。“只有一个地球”、“救救地球”将成为人类共同的心声。

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参考资料：沙漠是怎样形成的？　　世界上有许多大沙漠，如非洲撒哈拉大沙漠，面积为800多万平方千米，比澳大利亚面积还大。我国沙漠的面积，相当于我国可耕地面积的总和。　　干旱和风是形成沙漠的两个主要原因。沙漠地区气候干燥，雨量稀少，地面上缺少植物的掩盖；白天光照强烈，气温很高，而夜间气温急骤下降，往往降到零度以下。岩石长期遭受昼夜不息的热胀冷缩，于是像蜕壳一样不断地剥落，而风化的石块又进一步被粉碎成沙粒。当岩石被风化成沙粒后，狂风把沙粒吹跑堆积成一个个沙丘，铺盖在整个地面上。世界上几乎所有的大沙漠都是这样形成的。　　人类滥伐森林，破坏草原，使土地表面失去植物的掩盖，也是沙漠形成的一个重要原因。　　参考资料：洪水断想　　古木参天，溪池清浅，桃花翠竹，鸟鸣其间。千百年来，人们向往着这样恬然、平静、安怡的世界。然而今天，我们面临和经历的又是什么? ——题记　　洪水终于退却了，无论我们是用土方碎石，还是用血肉之躯，还是有钢铁意志与它搏斗，它总算退却了。一个又一个的村庄消失了，不知又多了多少个水下的庞贝城；一个又一个的英烈逝去了，走得惨烈、走得悲壮……　　我的心在痛，在流血，不仅仅是因为这个世界上又增加了那么多无家可归的贫民、那么多没有学校的孩子、那么多洪水留下的掩着白骨的滩涂……　　我的心在痛，在颤抖，不仅仅是因为我们损失了多少个亿、有的地方倒退了多少年，更因为当把目光投向久远的时光隧道时，我发现了不是洪水毁了我们家园，而是我们自己。　　站在黄土黄原上，环视这旷远的沟壑与丘陵，绵延不尽的黄色让这个世界显得古老而苍凉，谁也没法想到远古以前，这里遍布葱葱郁郁的森林，覆盖着如茵似毯的绿草，生活着欢畅安怡的飞鸟走兽；然而今天，当你看到那水切割的直立的黄土“峡谷”、那黄土上龟裂的缝隙时，你会感觉到什么叫死寂；当你看到天一降雨，水流便携带泥沙滚滚而下的时候，你会感觉到什么叫触目心惊；当站在潼关古渡看着滔滔而来的渭河浊流汇入黄河的时候，你会觉得黄河这个名字是一种耻辱……　　一些不可思议的事情就这样发生了。大兴安岭林区的扎兰屯竟然发生了大规模的泥石流!长江上游确定为覆盖率为40%的水土保持林带竟然不足13%，而当年的“伐木大王”现在竟然无木可伐!洞庭湖水面竟然由4000多亩下降到2000多亩!今年长江的流量没有往年大，水位倒是比往年高!　　探究洪水的根源，雨量异常为罪魁之一，可是想一想，如果长江上游还有着那一片葱茏的森林呢?如果洞庭湖还如往日一样水域广淼、碧波荡漾呢?如果哈尔滨市没有那么多事后才拆除的违章建筑呢?如果扎兰屯少砍多栽点儿树木呢?有人把洪水归咎于三峡工程没建成，但如果没有前面的一切，即使再多几个三峡，谁又敢保证1975年发生的河南驻马店地区因水库崩塌而致8.5万余人死亡的惨剧不会再发生呢?　　治水，我们采取的方法就是加高堤坝，再加高堤坝。黄河变成悬河、长江变成悬河，是不是珠江、黑龙江也要变成悬河呢?　　我深深为那些被洪水吞噬的人们而惋惜，我深深为抗洪时惊天动地的场面所震憾，可我同样深深为我们曾经的所做所为而感到惭愧。　　人本是自然的儿子，却倒行逆施叫嚷着“人定胜天”，要“征服自然”；人本应该感谢自然的赐予，却无止境地索求、索求、再索求；人本应该为自己的行为负起责任，却置污染不顾、置浪费不顾、置毁灭自己的空园不顾，追求着虚荣和奢华。就这样，一点点、一步步，人类在不归路上走得越来越远。　　洪水过去了，我痛恨它，因为它让那么多的人妻离子散、流离失所；可我要感谢自然，她还没有把所有的人一次毁灭，依然向人施洒她的慈爱和宽宥。于是，人们还有机会弥补过失、忏悔罪行……　　心中，默默地为已去的灵魂祈祷；心中，默默地为活着的人们祝福。可我依然忧思无限。

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1、《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈先后飞过沙漠和大河上空后来又飞回它们居住的森林，一路上的所见所闻让小云雀懂得了保护森林的重要，决定到沙漠上种树，让沙漠重新变成绿洲。



2、称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林作用一是防风固沙，二是防洪蓄水、三是调节气温。

3、这是一篇       。文中，小云雀和妈妈飞过了     、     、     ，

看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾，了解到这都是人们乱砍滥伐的结果，知道了森林有          、            的作用，从而感受到“            

                 ！”于是产生了“                  ”的心愿。



4、、人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（土地沙漠化）、（水土流失）、（气候变暖）等后果。



5、、读了课文你会萌发（植树造林，绿化祖国）的美好心愿　，同时也产生了（人们乱砍滥伐，我们生活的环境会越来越坏的）忧虑。



6、、森林实在太重要了，它可以（　　　　　　）像一个（　　　　　　）；可以（　　　　　　），是一座（　　　　）。还可以（　　　　　　　），像一台（　　　　　

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19  云雀的心愿

                                        首案编写：陈娟

一、教材分析：
    《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过，听了妈妈的话，小云雀懂得了“森林水库”的重要。
二、教学要求：
1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。
2、体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。
3、情感：树立环保意识。

三、教学重难点：
[教学重点]  体会森林的重要作用
[教学难点]  陈述句和反问句在语气上的不同。

养成教育训练点：养成学生要树立环保意识。

四、教学时间：三课时

五、教学过程：

第一课时
教学要求：
1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？
[教学设计]
一、导入新课：
1、 导入：（板书：心愿）心愿是什么？
心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)
2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10 云雀的心愿)。
3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？
二、初读课文：
1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。
2、生答题：
资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。
3、快速读课文，提出要求：
(1)  读准生字词的音
(2)  正确连贯地朗读课文，划出小节。
三、检查自学效果：
1、(出示小黑板)字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开  读，反复正音。
生字词①讨厌   乱砍滥伐    贫瘠    冲垮    树冠★
  冲刷    土壤       擦去   空调器   绿洲  
②脱缰    讯期       蓄水    苔藓    渗进  储存
多音字：埋怨 mán/mái       淹没mo/mei
        树冠 guan/guan     
        暖和 huo/he/he/huo/huo/hu
2、划生字词：
3、字形检查：
(1) 出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？
(2) 学生描红
四、默读课文，思考课文内容
1、默读课文，思考： “云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？
课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。
2、（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了!)
3、 云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用“先……然后……最后……”（小黑板出示）回答。
4、 它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？
六、课堂练习
1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶
2、组词：
厌(   )     伐(    )    垮(    )     冠guan(    )
庆(   )     代(    )    挎(    )       guan(    )
七、课外作业
1、抄写生字词
2、熟读课文

第二课时
教学要求：
1、有感情地朗读课文
2、 体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同
3、用“森林实在是太重要了!”为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。
[教学设计]
一、复习导入：
通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）-----“到沙漠去种树”。
为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太重要了，请同学用“先……然后……最后……”说一说他们去的地方。（指名说）
小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。
二、读课文
(二)精读第2、3、4自然段
1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读 2、3、4自然段，可以划出有关的词句。
学生自读，然后交流
（如果学生先交流了第2自然段）
（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。
（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!”(指导用埋怨的语气读)
（3）妈妈是怎样回答他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读)
（如果学生先交流了第4自然段）
（1） 你知道了绿洲为什么会变成沙漠。
    “贫瘠”是什么意思呢？
（2） 为什么小云雀要给沙漠种上树呢？
（3） 它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。
（4） 沙漠好吗？怎么不好？
（5） 是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？
（6） 它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。
总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？
5、说话练习：“森林实在是太重要了!因为…… ”(板书：保护土地)看黑板，用”因为……所以……”把两句话连起来说。
(三)、精读第5——10自然段
1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么？
2、 默读第二段，回答问题。
小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？
你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？
（出示小黑板）指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”（比喻句）“把……比作……”，突出“脱缰的野马，咆哮”，反复朗读，体会洪水的危害。
3、所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引“害怕”，谁能用害怕的语气读一读。（指名读）
4、妈妈怎样回答他的？用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突击“唉”这个拟声词）
5、说明森林有什么作用？（防洪）
6、过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？自读第10节。
7、在黑板上画一棵树作示意图，

7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水？
树冠                挡住
苔藓和枯枝败叶    吸收一部分
土壤              吸收大部分
                   ① 森林是一水库
8、比较句子：
                   ②森林不就是一座大水库吗？
指名读，说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？（相同）。哪句话更肯定？（反问句更肯定），用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，教师领读，集体读。
9、这段话说明了森林的什么作用？（蓄水）
10、说话练习：“森林实在太重要了！因为…..”（板书，防洪蓄水）。用“因为……所以……”把这两句话连在一起说。

（四）、精读第11、12、13自然段
    1、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你了解到了奥妙？
2、读课文讨论：为什么说森林是空调器？
              森林就像空调器。
3、比较句子    森林像不像空调器？（要读出疑问的语气）
3、 说话练习：“森林实在是太重要了？因为……（板书：调节温度）。这段话说明森林有什么作用？（调节温度），谁能用“因为……所以……”，把板书连在一起说。
三、总结
  现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大家森林很重要吗？自己先试一试。
四、布置作业
                        第三课时
教学要求：
1、复述课文
2、树立环保意识
[教学设计]
一、复习导入
1、讲评作业
①字词：树冠guan  乱砍滥伐  咆哮  冲垮
②  解释：①流水漫溢（泛滥成灾）乱砍滥伐②  选择或节制
2、森林的作用
用“因为……所以……”把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树）
二、引申扩展
1、课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用？
（1） 人类的资源宝库
（2）庞大的氧气制适厂（天然的氧吧）
（3）良好的吸尘器
（4）卫生保健医生
（5） 绿色的隔音墙
2、总结，还让同学抄在书上（有举的同学）
三、复述课文
1、通读课文
2、表演：课文中描写了哪两个动物?(小云雀和云雀妈妈)。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时间准备。
3、想象：假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？
四、培养环保意识
1、过渡：是啊，那样世界该多美好啊!小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？
2、例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希望发明一个污水净化器来使河水变清（生回答）
4、总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园，我们住着该多开心啊！
五、课堂作业
1、把反问句改成陈述句
（1）森林不就是一座大水库吗？
（2）难道森林不是空调器吗？
2、说“森林实是太重要了？用”因为……所以……”写下来。
3、抄写课文中一个比喻句
六、课外作业
    小练笔：以“森林实是太重要了！”或“我的环保心愿”为题写一篇200字的小作文。

六、板书设计：

云雀的心愿
                       保护土地
                       防洪
森林实在是太重要了！   调节温度           种树
                       蓄水
教学反思：这篇故事以拟人的手法，以描写对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知，语言通俗流畅，好读易懂。教学中，以学生的朗读体悟为主。读好对话，体会它们在不同的环境下说话时不同的情感。