《成正比例的量》教学反思

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《成正比例的量》教学反思
成正比例的量是在学生学习了比例的意义和基本性质之后的内容，通过学习，使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，并初步了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决有关的简单问题。
这节课让学生弄清什么叫“两种相关联”的量，引导学生从表格中去发现体积和高度两种量的变化情况，在变化中发现：水的体积随着高度的变化而变化的，同时引导学生初步感知成正比例的两种量的变化方向性。在这一变化过程中，有什么规律呢？学生看了表之后，发现体积和高度比的比值是一样的，都是25。学生明白两种量中相对应的两个数的比会一定，并根据成正比例的量的图像特征，解决例2的问题。