幼儿园语言优秀教案及活动反思儿歌《我的身体会跳舞》

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公开课教案：

一、活动目标

1.理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。

2.丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

二、活动准备

1.教学挂图、音乐

2.幼儿用书第十一页

三、重点难点

1.活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2.活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。

四、活动过程

1.边听音乐边做律动入场。

2.讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）

3.教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。

4.出示人体器官图片，帮助幼儿理解儿歌内容。

提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？

提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。（学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答）

5.教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。

6.幼儿学习朗诵儿歌。

（1）幼儿集体跟读

（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。

7.讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。）

小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。

8.在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。

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教学反思：这是一首趣味性很充足的儿歌。在上课之前，我带领着幼儿随着音乐充分的活动了身体。这样一来是的我的可十分的容易进入主题。孩子们很快的就回答上了我的问题。对于我所做的动作都有很大的兴趣。儿歌的教授很容易的就达到了目标。在学习词语的阶段，由于从一开始我就是用眨一眨、扭一扭等词语来解释我的动作，所以幼儿根据动作很快地就接受了词语，并明白了词语的意思。但是在最后创作儿歌的部分出现了一点问题。幼儿能够用身体的各个部位做动作，也能说出做的是什么动作，但是这时幼儿说出来的句子就变成了：小头小头会摇。并不能说出摇一摇这个词语。当我发现后，我利用句子接龙的方式让小朋友们注意到儿歌的句子的特点，并从中发现规律。最后说出自己创编的儿歌。