小班思维活动优秀教案：好玩的洞洞

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活动目标：
1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。
2.培养思维的发散能力。
3.初步尝试能够合作解决问题。
活动准备：
玻璃杯、袜子、纸、乒乓球、皮球、大滚球
活动过程：
一、想想、说说自己发现的洞洞
1.引出洞洞：用实物引出洞洞。
（1）出示玻璃杯：这是什么？我们可以用它来做什么？（我们用它来装水，是因为中间有个洞洞。我可以把我的手，放进洞洞里，你们也来试一试。这种洞洞是可以用来装东西的。）
（2）出示袜子：这是什么？袜子上有洞洞吗？在哪里？这个洞洞是干什么用的？（穿袜子的时候，我们的小脚丫，要从这个洞洞里钻进去。小脚丫钻进洞洞，真暖和。我们用手来钻一钻，小手钻进袜子里，真呀真好玩。这是一种可以钻进去钻出来的洞洞。）
（3）出示卡纸：这是什么？上面有洞洞吗？我可以变出洞洞来。来试一试。（卡纸卷起来）我可以用这个洞洞当望远镜。（这是一种可以从这边望到那边的洞洞；从这一边穿到那边的洞洞）
（4）你还能在纸上变出其他的洞洞吗？（咔嚓咔嚓剪出一个洞洞）（这也是一种可以从这边望到那边的洞洞）
师小结：我给大家带来了这种可以盛东西的玻璃杯洞洞；可以钻进钻出的洞洞；可以从这边望到那边的洞洞。那么，你在哪里见过洞洞？
2.说说生活中的洞洞----你在哪里见过洞？
（1）我们教室里什么地方有洞洞？它有什么用？（预案：厕所蹲坑、洗手池（水龙头、下水道）、拖把池、窗户（风婆婆和太阳公公穿过的地方）、门、电视机上的插口、电插排）
（2）除了教室里有洞，哪里还有洞洞呢？
小结：生活里，那么多的洞洞，而且，这些洞洞很多都有自己的用处。
3.说说身体上的洞洞。
（我们的身体上，有没有洞洞呢？它有什么用处？）
幼儿找身体上的洞洞：嘴巴、耳朵、鼻子、衣领口、袖口、裤腿、等。
4.小结：我们还可以和洞洞玩好玩的、钻洞洞的游戏。

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二、玩玩、讲讲、钻洞洞：依次出示球：
1.出示乒乓球：这是什么球？我请你们自己变出一个小洞洞，让这个小小的乒乓球可以钻过去。 （用乒乓球依次穿过小朋友做的洞洞）
2出示皮球：启发幼儿变大洞洞让皮球钻洞（幼儿用弯腿、手、弯腰等动作变大洞洞，师依次穿过去）：
3.出示大滚球，让幼儿想想怎样让大滚球钻洞洞（幼儿偿试俩俩合作搭个洞洞让大球钻过去。）
4.思考：其他变洞的方式
总结：我们在家里、教室里、自己的身上，找到了很多的洞洞。小朋友自己变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，小朋友合作变出了让大球可以钻来钻去的大洞洞。我们还可以和其他的东西一起变出很多洞洞，让我们一起到外面试一试吧。（活动结束）

万小林

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二、玩玩、讲讲、钻洞洞：依次出示球：
1.出示乒乓球：这是什么球？我请你们自己变出一个小洞洞，让这个小小的乒乓球可以钻过去。 （用乒乓球依次穿过小朋友做的洞洞）
2出示皮球：启发幼儿变大洞洞让皮球钻洞（幼儿用弯腿、手、弯腰等动作变大洞洞，师依次穿过去）：
3.出示大滚球，让幼儿想想怎样让大滚球钻洞洞（幼儿偿试俩俩合作搭个洞洞让大球钻过去。）
4.思考：其他变洞的方式
总结：我们在家里、教室里、自己的身上，找到了很多的洞洞。小朋友自己变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，小朋友合作变出了让大球可以钻来钻去的大洞洞。我们还可以和其他的东西一起变出很多洞洞，让我们一起到外面试一试吧。（活动结束）

万小林