幼儿园音乐课《勤快人和懒惰人》活动设计

网站工作室

活动目标：
1、学唱歌曲，启发幼儿能用不同的速度和力度变化来表现勤快人和懒惰人。
2、启发幼儿大胆地位勤快人和懒惰人创编新歌词。
活动准备：
1、请幼儿回家观察父母在厨房干活的情景
2、歌曲和动画《勤快人和懒惰人》        
教学重点、难点：
1、        感受不同的音乐形象。  
2、        为勤快人和懒惰人创编新歌词。
教法学法：
创设情境，利用多媒体直观动态的教学手段，主要通过合作、讨论、活动等一系列师生活动展开教学。
活动过程：
一、        谈话导入
教师引导幼儿讨论家中谁最勤快，都会做什么事情，请幼儿自由表达。
二、欣赏歌曲，感知节奏
（一）认识勤快人，感知其形象特点
1. （出示课件：勤快人劳动图片）
出示勤快人在厨房劳动的图画，请幼儿观看后讨论：这是什么地方？这个人在干嘛？他会做那么多事情，他是一个怎样的人？
教师总结：爱劳动的人我们称为勤快人。
2. （出示课件：勤快人歌曲动画）
请幼儿欣赏勤快人劳动的动画，引导幼儿大胆表达歌曲中勤快人都做了什么事情，将听到的用节奏声势拍一拍，并体现4/4拍强、弱、次强、弱的特点。
3. （出示课件：勤快人伴奏动画）
引导幼儿将说到歌词连在一起听音乐来说，并按照相应的声势节奏。
（二）认识懒惰人，感知其形象特点
1. （出示课件：懒惰人的图片）
请幼儿观看懒惰人在厨房睡觉的图画，并讨论：这个人在干嘛？他什么事情都不做，他是一个怎样的人？
教师总结：不爱劳动的人我们叫他懒惰人。
2.引导幼儿用普通节奏声势一起来说说懒惰人都不做哪些事情
3.引导幼儿用慢拍节奏声势说歌词，并引导幼儿用懒散的语气表现。
4. （出示课件：懒惰人伴奏动画）
引导幼儿跟随动画伴奏一起用慢拍节奏声势说歌词。
三、学唱歌曲
（一）分句学唱歌曲
1.引导幼儿思考自己喜欢的人物形象，喜欢勤快人还是懒惰人？为什么？讨论勤快人在做事情时是怎样的？
教师总结：唱到勤快人的时候也应该快一点，有力气一点。
引导幼儿找一句自己喜欢的，一起试试看够不够快、够不够有力。
2.其实生活中大家都有勤快和懒惰的时候，引导幼儿讨论懒惰人在做事情时是怎么样的呢？唱到懒惰人时怎样表现。
教师总结：唱到懒惰人时慢一些、声音小一些。
引导幼儿将想唱的乐句一起唱一唱，看够不够懒。
（二）分组学唱歌曲
（出示课件：歌曲伴奏动画）
引导幼儿将勤快人和懒惰人放在一起唱一唱。请幼儿自由分组，喜欢当勤快人的小朋友来唱勤快人的部分，喜欢懒惰人的小朋友唱懒惰人的部分。
四、肢体展现
（一）动作创编
引导幼儿为这首好玩的歌曲加上动作。请幼儿分别学一学勤快人炒菜是什么样子？煮饭、蒸馒头的样子。
请幼儿自由讨论懒惰人不做事情会怎么偷懒？
（二）分组表演
（出示课件：歌曲伴奏动画）
听音乐表演。引导幼儿将想到的动作加入歌曲中并分组表演。
五、创编歌曲
1.引导幼儿思考生活中的勤快人还会做什么事情，并表演给大家看。
2. （出示课件：洗菜、切菜、刷碗图片）
为幼儿提供多种线索，如勤快人除了在厨房做事情还会在哪里做事情？
3.（出示课件：扫地、拖地、擦桌子图片）
请幼儿思考在客厅能做什么？然后放在歌里唱一唱。
4. （出示课件：浇花、施肥、捉虫图片）
引导幼儿思考在花园能做的事情，然后放在歌里唱一唱。
5.引导幼儿思考懒惰人会不会做这些事情，将懒惰人不做的事情也唱进歌曲里。
六、活动延伸
教师总结：只要小朋友认真观察，就会发现勤快人还会做很多很多事情，懒惰人也会有各种理由不做事情。老师希望小朋友认真做事，向勤快人学习。
邀请幼儿等发现更多勤快人做的事情，再来和大家一起分享。
   
寿光世纪学校文汇幼儿园
吴琼