小班音乐欣赏优质课教案---《惊愕》

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小班音乐欣赏---《惊愕》
一.活动目标：
1、 通过角色扮演的游戏，感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
2、 尝试跟着音乐节奏模仿小老鼠走路，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
3、尝试用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现小老鼠吃到东西享受的样子。
二.活动准备：
1、经验准备：知道小老鼠的习性，了解“悄悄”的含义
  2、物质准备：小老鼠头饰、音乐
三.活动过程：
（一）入场：播放音乐《小老鼠上灯台》入场
引导语：今天老鼠妈妈带着老鼠宝宝们一起去玩，走宝宝们和妈妈一起出发吧！（播放音乐）
  （二）引导幼儿欣赏A段音乐，帮助幼儿感受音乐带来的神秘感和A段之后的强力度、震撼的感觉。
引导语：玩了那么半天，宝宝们也累、饿了，妈妈带你去找好吃的~咱们出发吧~
1、播放A段音乐，鼓励幼儿模仿小老鼠走路。
引导语：刚才妈妈发现有的小老鼠找的可认真了，咱们看看这是小老鼠是这样找的（幼儿师范，小朋友学一学）
2、播放AB段音乐，鼓励幼儿按节奏模仿小老鼠走路。
     引导语：咱们还是没找到吃的，在认真地找一找吧。（播放音乐AB段）
3、故事导入，带领孩子欣赏音乐带来的强力度、震撼的感觉。
  A、引导语：妈妈发现了一只正在睡觉的大花猫，宝宝们咱们怎么办？（引导幼儿说出小点声、悄悄的、安静的...害怕..学一学 幼儿的表现）
  B、教师哼唱B段，用力度、幅度来表示声音的大小。
音乐AB段）
    引导语：咱们来学一学宝宝悄悄的走过去。
C、欣赏音乐B段，并进行表演。
    引导语：咱们都会悄悄地走了，咱们来试一试。（播放B段音乐）
4、完整欣赏音乐AB段，引导幼儿完整感知音的强弱和震撼
引导语：好吃的还没找到呢，咱们在继续找吧~
（三）欣赏C段音乐，帮助幼儿理解音乐，尝试表现小老鼠吃到东西享受的样子。
    引导语：咱们来到了厨房，（闻）好吃的好香啊~~  吃到好吃的特别高兴，你怎么高兴啊？（1遍音乐）
（四）完整欣赏音乐，进行表演
引导语：天气冷了，咱们要过冬了，再多准备些粮食吧~  （播放音乐完整）  
（五）活动结束：
引导语：吃的好饱呀，咱们去草地上玩一会吧~（播放音乐）

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　附:故事《小老鼠和大懒猫》
　　一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，他想到厨房里偷吃东西，可去厨房的路上有一只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢?小老鼠想了想，于是就轻轻的轻轻的往厨房走去，当走到大懒猫身边的时候，它走得更轻了，这时大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒猫醒了没有?没有，它接着又睡着了，小老鼠这才轻轻的走到了厨房，来到厨房后她又吃又喝，吃饱喝足后还跳起了舞呢。