大班国画欣赏与创作教案设计及活动反思：藤蔓植物

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活动目标：
1、        通过观察、讨论、归纳的方法，初步感受作品的意境，探索藤蔓植物的画法。
2、        尝试画出这一类藤蔓植物，并运用已有经验画出作品。
3、        能独立完成一幅作品，体验绘画的乐趣。

活动准备：
知识准备：幼儿接触过这些藤蔓植物，认识这些植物，有一定的毛笔作画的经验。
材料准备：教学课件，笔、墨、纸等作画材料。

活动过程：
一、        欣赏三幅画有藤蔓植物的国画，感受画面的内容与意境。
_____ 今天我给小朋友们带来了一些好看的国画，我们一起来看看，画上画了什么，你最喜欢哪一幅？
[农舍秋韵]：画上有什么?什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?
[鸭趣]：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？
[星塘波人]：这幅画画的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄下有什么？你觉得他在干什么呀？

二、        通过观察，归纳了解这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法
刚才我们看了这三幅画，现在我们仔细的观察这三幅画上的植物，它们都有些相同的地方，看看是什么？
那这些花和果实，可以用什么方法画呢？叶子怎么画呢？怎样才能画出细细的藤呢？(看丝瓜图,隐去叶子和其他,只留藤从而感知藤蔓的走势)

三、        进一步欣赏其他有藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
刚才我们发现这些植物都有藤，我这里还有几张这样植物的画，我们一起来看看是不是这样。这些植物的藤又是什么样子的?
在这些植物的下面又会有哪些小动物呢？在干什么呢？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？

四、        创作、评价
你最喜欢哪一幅画？为什么？
______ 今天我们看了不少有藤子的植物，它们都属于藤蔓植物，藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再看看其他的藤蔓植物，也去试着画一画，好吗？

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活动反思:
藤蔓植物这个是系列活动中的最后两个总结之一,是我们之前开展了系列活动_单个课题(丝瓜.葫芦.串窜花.葡萄.扁豆等)的基础上的.通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓名花,让幼儿感受藤蔓植物的精髓_藤蔓在画面中的作用以及画法.
这个活动是之前的吴老师上过的,孔起英教授提出了修改,在次基础只上,我和吴晨老师重新修改.设计的在引导幼儿欣赏画面的意境的同时,引导幼儿关注每幅画面上的植物的共同的_藤蔓.通过利用隐去叶,果实等的只剩下藤的两幅画,使幼儿对比了解藤的走势以及画法,细细的藤可以用毛笔宝宝画,粗粗的藤用毛笔妈妈画,枯藤是快快的画.
通过欣赏六幅作品以后再让幼儿进行创作,幼儿兴趣很高.,所有的幼儿都画出了两种以上的藤蔓植物组合的作品.有两名幼儿画出了三种以上的藤蔓植物.孩子们的画面非常丰富,只是虽然大家的作品上都画了藤蔓,可是对于藤蔓的走势还是不了解,比较牵强.这个问题可以试试让幼儿先画藤,再在藤的上面画叶子和果实.这样可能能解决画面的布局和藤蔓的走势.