中班美术活动优质课教案设计《小花猫》

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教学目标
1．初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。
2．通过诗画教学的方式掌握绘画的步骤，并能在模仿的基础上进行创造。
3．在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。
活动准备
1．《小猫咪》分解步骤图，小花猫字卡一张。
2．画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段。
活动过程
一、        儿歌导入，引发兴趣
1．师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可大了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了！（教师边念儿歌边绘画）
2．师：你们瞧，小画笔变出了什么？（小花猫）是不是很神奇啊？想不想再来看老师变一变？这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，小耳朵仔细听，吴老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗？（教师边演唱边绘画）
二、理解儿歌内容，初步掌握绘画的步骤
1．师：你听到歌曲里唱了什么？（幼儿回答）
2．师根据幼儿的回答，分析歌词所变出的小花猫对应的部位，并将对应的步骤图按照次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画的步骤。
三、幼儿练习，尝试按照儿歌的内容绘画
1．交代绘画要求，师鼓励幼儿在模仿教师的基础上进行创造。
2．幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。
3．作品展示：将幼儿先完成的作品放置于作品栏中。
四、讲评
1．师：你喜欢哪只小花猫？为什么？
2．师根据幼儿的回答及时肯定幼儿，对于有创造性的作品教师要及时鼓励。
五、结束
    师：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗？
活动延伸：
尝试用诗画的方法画出其他一些图案（如狮子、西瓜等）。
附儿歌：歌曲《机器猫》曲调：
一个圆圆盘子上（脑袋）      放着一块小蛋糕，（鼻子）
还有两粒巧克力豆（眼睛）      它的味道真正好，（嘴巴）
忽然听见一声喵~（耳朵）       根根胡须翘起来，（胡须）
请你猜猜它是动物中的哪一位？（你看它呀变成会捉老鼠的小花猫。）