小班智力活动《快乐的瓶宝宝》优秀教案设计及活动反思

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活动名称：《快乐的瓶宝宝》
活动目标：
1、积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、通过在数一数，摆一摆瓶宝宝的过程中，锻炼手部肌肉的灵活性。
3、能够用简单的语言表述自己的操作体验。
活动准备：
    1、各种不同类型的瓶子人均1个；花生米若干   
3、mp3伴奏音乐为：《口哨与小狗》
活动过程：
    一、开始部分：引导幼儿对操作内容和要求产生兴趣。
        1、师：小朋友们看看你的座位下面是什么呀？（瓶宝宝）
2、师：瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，这么热的天，不戴帽子会晒黑的。那该怎么办呢？（帮瓶宝宝把帽子戴上）。老师把瓶宝宝们的帽子收拾好放在了窗台上，请你帮你的瓶宝宝找到合适的帽子戴上吧！
（1）鼓励幼儿快速地找到合适的“帽子”（用小手旋瓶盖），比比谁找得又快又准确。
（2）引导同伴间互相检验戴得正确与否。
（3）小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。
二、1基本部分：引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。
1、幼儿自由探索，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引导幼儿大胆说出自己和瓶宝宝是怎么玩的的方法，并给予积极的鼓励。（瓶宝宝打个滚，瓶宝宝站队，瓶宝宝搭起来，瓶宝宝飞起来）。
3、瓶宝宝玩累了，想休息一会。怎样才能让瓶宝宝发出响声呢？教师引导幼儿想出办法：往瓶子里装一些东西，比如花生米。
4、鼓励孩子每人动手用瓶子和花生米制作 “小乐器”（让瓶子发出声音），在韵律活动中结束活动。
5、瓶宝宝会唱歌，我们和瓶宝宝一起来唱歌吧。教师示范边唱歌边敲打节奏。请配班老师弹琴（迷路的小花鸭）。
三、结束部分：瓶宝宝还有很多其它用途，比如用来锻炼身体。现在我们带上瓶宝宝到外面活动活动吧。
   

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活动反思：
      在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。
    在引导孩子表述自己和瓶宝宝如何玩游戏时，我特别注重帮助孩子完整、连贯地说话，并注意递词和评价。由此一来，孩子们的自信心得到了提高，对活动的兴趣也就愈浓了。