幼儿园主题活动教案设计 一分钟能做什么

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活动目标：
通过活动让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用，从而体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理利用时间。
活动准备：
课件、学生课前调查表和生活记录表、幼儿才艺准备、小奖品
活动过程：
一、 谜语导入，感知一分钟。
师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家想不想猜一猜？大家听好谜面：世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵的，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？
师：今天我们活动课的主题也与时间有关：一分钟能做什么？（板书）现在，我想现场采访一下小朋友和家长，在你们的印象当中，一分钟时间长比长？

二、 实践活动，体验一分钟。
师：刚刚大家分别说了对一分钟的不同感受，那一分钟到底有多长，一分钟到底能干些什么呢？下面，我们就进入今天的第一个活动，
活动一：全体总动员
师：这个活动是让大家用自己喜欢的方式来进行一分钟的展示，可以唱歌、跳舞、画画等等。现在记时开始！
进行一分钟才艺展示活动。
汇报：我一分钟能（    ）。
活动二：争当小主播
师：刚刚同学们展示了一分钟做的事情，那我们的家人一分钟能作什么呢？老师课前请同学们做了小调查，现在请小朋友们把你的调查结果和我们交流交流。
妈妈一分钟能（          ）。
爸爸一分钟能（          ）。
（    ）一分钟能（         ）。

三、 情境感染，感受一分钟。
师：一分钟也许有的时候是微不足道的，但有的时候，一分钟却是很重要的。下面我们来看几个短片。
情境一：医院里，医务人员争分夺秒地抢救病人、消防员、紧急疏散等。
1、讨论观后感。师总结：时间就是生命。（板书：时间就是生命）
师：一分钟时间是珍贵的、重要的，我们来做个算术怎么样？
算一算：如果你每节课浪费一分钟，那么一年、十年、一辈子浪费的时间是多少？
2、观看课件。

四、 实例对比，巧用一分钟。
师：我们要珍惜时间，但是有时候时间悄悄地从我们的身边溜走了，我们并没有察觉到，课前老师还布置了同学们填了生活记录表，现在请你把它拿出来，说说谁的时间最合理、谁的时间安排得不够好。

我做的事情 我用了几分钟 我的评价
写作业
整理书包
刷牙
洗脸
吃早餐
通过比较，你觉得自己做得怎么样？回家后合理安排时间，再做一份生活记录表。

五、结束部分。
感谢！