鄂教版小学语文五年级下册《语文乐园四》教学设计教案

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鄂教版小学语文五年级下册《语文乐园四》教学设计教案
语文乐园（四）
【教学目标】
知识与技能：认识近义词及成语的褒义、贬义；学习表示假设关系的复句；读背名句，学习成语故事；看图作文以及探究“美妙的月亮”。
过程与方法：自读、自悟与教师点拨、学生讨论相结合。
情感态度价值观：激发学生学习兴趣，体会成语的美妙。
【教学重难点】
教学重点：学习近义词及成语的褒义、贬义及表示假设关系的复句。
教学难点：养成自由表达的良好习惯。
【教学时数】4课时
【教具准备】小黑板。
第一课时
教学目标：认识近义词及成语的褒义、贬义；学习表示假设关系的复句；读背名句。
教学重点：学习近义词及成语的褒义、贬义。
教学难点：学习表示假设关系的复句。
教学过程：
一、            学习“读一读，你发现了什么？”
1、              读。读准字音，读正确流利。
2、              借助工具书,小组合作,了解成语的意思。
3、              思考:从这些成语中发现什么?
4、              同桌议一议，找出规律。
5、              指导学生用其中的成语说话。
二、          学习“读一读，用加点的词语写句子”
1、              自由读句子，边读边思考：这些句子的意思?
2、              找出关联词语，想想每一句前后意思的联系
3、              用加点的词语造句。
三、          学习“读一读,记一记”
1、              读句子,通过注释理解句子。
2、              学生交流对句子的理解,教师点拨。
3、              自己再读一读,默背。
4、              同桌背诵,齐背。
5、              启发学生议一议:这几句名言对自己有什么启发?
6、              师生共同小结。
四、作业设计：
用“如果……就……”、 “即使……也……”练习写句子。
五、板书设计：
语文乐园（四）
1、              读一读，你发现了什么？
2、              读一读，用加点的词语写句子
3、              读一读,记一记

第二课时
教学目标：学习成语故事和探究与实践
教学重点：阅读短文，知道“杞人忧天”的意思。
教学难点：以“月亮”为话题进行探究性学习。
教学过程
一、学习“成语故事”。
1自由朗读，读通短文。
2学生归纳这篇短文的主要内容。
3相互交流：你读懂了什么。

二、探究与实践
以“月亮”为话题进行探究性学习。
1、收集与月亮有关的诗词书画、对联、传说神话、民间民俗等准备交流。
2、以小组为单位交流，全班评议。
3、拓展延伸，小结激励。
三、作业设计：
将收集的资料整理，办成小报。
四、板书设计：
语文乐园（四）
1、              成语故事”
2、探究与实践