大班创新课程优秀教案及教学反思：新颖的贺卡

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内容分析
本次活动是《幼儿创新智慧游戏》课程大班上学期的活动内容。新年快到了，幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我又长大了一岁”，有的在说“我要送给老师和小朋友礼物”,抓住幼儿的兴趣点，从生活经验出发，让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导他们自主选择、自主创造，激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并从中使幼儿的动手能力及创造想象力得到进一步发展。
幼儿分析
    大班幼儿已具备较强的动手操作能力和丰富的想象力，在这个阶段，应该为幼儿提供丰富的材料和想象的空间，让每一位幼儿在原有基础上都获得发展，为其插上想象的翅膀。
设计思路
贺卡作为一种人与人之间表达美好心愿与祝福的工具，不但在成人之间互相赠送，传递祝福，而且也越来越多的被孩子们所接受和喜欢。每逢节日、生日或者毕业时，孩子们之间也会用贺卡来传递祝福，表达心愿。随着社会的不断发展，贺卡的种类也不断的更新变化，也更贴近了人们的生活，深受人们喜爱。本次活动就是围绕“丰富多彩的贺卡”为主题展开活动的，不但通过演示课件，使幼儿了解贺卡的发展演变过程丰富幼儿对贺卡的认识，而且通过欣赏、观察、归纳，引导幼儿根据贺卡的材料、形状、内容和图案进行分类，培养幼儿的概括分析能力。在活动的最后，通过让幼儿制作与众不同的贺卡互相赠送，相互祝愿，不但发展了幼儿的动手能力及创造想象力，而且使幼儿了解了贺卡的作用及培养关爱他人的良好品质。
活动目标
1．引导幼儿了解贺卡的发展演变过程，丰富对贺卡的认识。
2．能够根据贺卡的材料、形状、内容和图案进行分类，培养幼儿的分析概括能力。
3．培养幼儿关爱他人的良好品质。
活动准备
1．收集各种贺卡  。
2．各种小图片、贴纸、彩色纸，剪刀、双面胶、彩笔。
3．歌曲《找朋友》的磁带，录音机。
重点
按材料、形状、内容、图案的不同给贺卡分类。
活动过程
（一）导入活动
师：小朋友，新年快要来到了，你们知道新年是哪一天吗？（1月1日）
师：想想看，在过去的一年里，你都学会了那些本领？（幼儿回答）
师：在新的一年里，你有什么心愿呢？（幼儿回答）
师：如果在新年里你想祝福好朋友，可以送什么礼物给他呢？（引出互相送贺卡的习惯）
（二）欣赏贺卡，并根据贺卡特点分类。
1．请幼儿观察贺卡，说说这些贺卡分别代表什么意思，是怎么看出来的，有什么特点。
2．请幼儿根据材料、形状、内容、图案给贺卡分类。
（三）观看课件，了解贺卡的发展演变过程。

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师：小朋友，我们现在的贺卡一般是用什么材料做的？
师：你们谁知道最早的贺卡是用什么材料做的吗？我们先来看一下录像，看了以后，你就会找到答案了。
观看电子贺卡的制作过程，让幼儿了解高科技的妙处。
（四）制作贺卡，发展幼儿的动手能力及创造想象能力
师：小朋友们，你们现在最想用什么方法来向自己的小伙伴表达祝福呢？老师给小朋友准备了很多制作贺卡的材料。现在，就请小朋友自己选择材料动手做出和别人不一样的贺卡，送给你的好朋友吧。
（五）互赠贺卡，表达祝福，培养关心他人的良好品质。
（放《找朋友》的音乐）小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，送给他吧，别忘了送给他祝福的话噢，这样你的好朋友会更开心的。
活动反思
1．通过为幼儿提供丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每一位幼儿在原有基础上都获得发展。
2．在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣。