鄂教版语文四年级下册《古诗诵读送元二使安西》教案教学设计

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鄂教版语文四年级下册《古诗诵读送元二使安西》教案教学设计
古诗诵读：     送元二使安西
教材处理思路：解诗题，明作者；抓字眼，明诗意； 多诵读，悟诗情
教学要求：
知识与技能：认识2个生字 ，有感情地朗读课文,背诵课文
过程与方法：感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊
情感态度价值观：激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯
教学重点：引导学生理解诗句的意思
教学难点：想象诗歌中所描绘的情景,体会作者的思想感情.
教学课时:1课时
教学过程:
师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况
一 导入:        
1.师：从古到今，人们在离别的时候总是特别的难过。今天，让我们一起回到唐朝去，再次见证一段深厚的友谊吧。
师板书课题     
二 学习古诗：
（一）复习学习古诗的方法：
师：谁还记得学习古诗的三大步骤？
1解诗题，知作者
2抓字眼，明诗意      
3多诵读，悟诗情
师：你们的记性都很好。现在，让我们根据学习古诗的这三大步骤，来学习这首古诗。
（二）自主合作学习古诗
1.解诗题，知作者     
⑴师：通过预习，谁来说说这首诗的题目应该怎么解释？
送元二使安西
送：送别  元二：王维的好朋友  使：出使   安西：安西都护府
⑵强调题目读法    送元二/使安西  
⑶齐读课题
2.抓字眼，明诗意      
⑴师：请同学们根据学古诗的第二个步骤，四人小组合作学习这首古诗，可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受
⑵四人小组合作学习   
⑶汇报               
渭城朝雨浥轻尘，渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。
客舍青青柳色新。旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新
师小节：这一句诗都是描写作者当时所看到的景物
劝君更尽一杯酒，请你再喝完一杯酒
师：从这句诗中，你看见了什么？感受到什么？（王维和元二喝了好几杯酒却还没离开，看出他们依依不舍）
西出阳关无故人。等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了
师小结：从这一句诗你体会到什么？（诗人与好朋友的依依惜别之情）
3．多诵读，悟诗情   
⑴复习诵读方法
师：刚才我们学习了古诗，了解了古诗的大意，接下来请同学自己带上感情，把这首古诗美么地读一读，能背诵的同学就背下来。
师：学完古诗，应该做什么呢？（多诵读，悟诗情）
⑶汇报：哪个小组愿意有感情地读一读这首古诗？   
板书设计：
                        送元二使安西
                  朝雨         柳色         ：环境
                                                         送别
更进一杯酒                ：语言