小学班主任教育随感 为他们撑起一片蓝天

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大大的眼睛，大大的脸庞，结实的身体，贪玩的身影，落后的成绩。这是四<2>班男生朱恒成的写照。
刚接手三年级120多个学生时，常常把这两个班的学生搞混淆，也常常把同班学生的名字“张冠李戴”，弄出不少笑料。完完全全把学生的长相及他们的名字和基本特点弄清记住是在三年级第二学期。
一次，坐在后排的朱恒成课堂上又在和同桌同学说个不停，联系他家长来校，来的是他的姑妈——我以前的英语课代表学生年丹丹的母亲。经过交谈，知道朱恒成的父亲伤亡了，母亲改嫁，姑妈把他接到自己家住下来。姑母姑父年事渐高，精力不支，加上孩子不太听话，所以学习成绩一直处于中下游。此时，我主意已定。朱恒成只是贪玩，意志力薄弱，其本质并不坏。可以利用他的姐姐年丹丹刻苦好学的榜样引导他，用“好孩子”给他定位。我把他姐姐当年的优秀表现告诉了他，同时对他的表现做了分析和正面肯定，告诉他老师相信他能做得和姐姐一样好，要求他好好学习报答姑妈。这次谈话后，朱恒成有了积极主动的变化。此后他的表现有过反复，我坚守我的“好孩子”定位教育，而他的表现和成绩也在呈现旋转上升的态势。上学期（四年级）期末统考，他获得了93分的成绩，我为他高兴。
当你坚信这样一个信念：每个孩子都是善良纯洁的，有的孩子只是不留神犯了错误，老师的关爱和耐心能为他们撑起一片蓝天。你真的成为了教育天使，孩子们的圣母。