幼儿教师读书感想：文章《家园手拉手，将亲子阅读进行到底》有感

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在当前，亲自阅读正受到大多数家长的关注，特别是现在年轻的80后腹膜更是认识到亲子阅读的重要性，成为了亲子阅读的“排头兵”。本篇文章就是从组织亲子阅读的活动形式进行描述如何开展

首先，“共享式”亲子阅读---成为“幸福的书虫”

这里耳朵共享式亲子阅读是指教师与教师、教师与家长、家长与家长之间的交流分享，即家园双方通过共同探讨有关亲子阅读方面的经验，共享优秀的亲子阅读资源，从而做到优势互补，相互促进。具体有以下共享的形式：

（1）       经验共享

利用网络平台。建立班级或年纪亲子阅读的QQ群，为大家交流有关亲子阅读方面的经验与困惑提供平台。

（2）       举办亲子阅读沙龙。由幼儿园组织，教师与家长共同参与亲子阅读沙龙活动。在活动中，教师与家长在亲子阅读过程中遇到的问题、困惑进行指导和解答。

（3）       资源共享

幼儿园或者部分家长提供一些优秀的读物，以班级为单位进行图书共享阅读。让一本图书成为大家共享的资源。

培养良好的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，不是一朝一夕的事情，让我们通过家园联动，运用多种亲子阅读的方法，家园手拉手一起带领孩子走进亲子阅读的大门。